下列說(shuō)法中, 不正確的是 (    )

A. 三個(gè)角的度數(shù)之比為1:3:4的三角形是直角三角形

   B. 三個(gè)角的度數(shù)之比為3:4:5的三角形是直角三角形

   C. 三邊長(zhǎng)度之比為3:4:5的三角形是直角三角形

   D. 三邊長(zhǎng)度之比為5:12:13的三角形是直角三角形

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一家商店將某種服裝按成本價(jià)提高40%后標(biāo)價(jià),又以8折優(yōu)惠賣出,結(jié)果每件仍獲利15元,這種服裝每件的成本為        元。

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小剛準(zhǔn)備測(cè)量河水的深度,他把一根竹竿插到離岸邊1.5m遠(yuǎn)的水底,竹竿高出水面0.5m,把竹竿的頂端拉向岸邊,竿頂和岸邊的水平剛好相齊,河水的深度為(     ).

A.2m  B.2.5cm  C.2.25m  D.3m

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《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定：小汽車在城市街路上行駛速度不得超過(guò)70km/h．如圖，一輛小汽車在一條城市道路上直道行駛，某一時(shí)刻剛好行駛到路對(duì)面車速檢測(cè)儀的正前方30m處，過(guò)了2s后，測(cè)得小汽車與車速檢測(cè)儀間距離為50m．這輛小汽車超速了嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，方格紙中每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，我們把以格點(diǎn)連線為邊的多邊形稱為“格點(diǎn)多邊形”．如圖（一）中四邊形ABCD就是一個(gè)“格點(diǎn)四邊形”．

（1）求圖（一）中四邊形ABCD的面積；

（2）在圖（二）方格紙中畫一個(gè)格點(diǎn)三角形EFG，使△EFG的面積等于四邊形ABCD的面積且為軸對(duì)稱圖形．

圖（一）　　　　　　　　　　圖（二）

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傳說(shuō),古埃及人曾用＂拉繩”的方法畫直角,現(xiàn)有一根長(zhǎng)24厘米的繩子,請(qǐng)你利用它拉出一個(gè)周長(zhǎng)為24厘米的直角三角形,那么你拉出的直角三角形三邊的長(zhǎng)度分別為_______厘米,______厘米,________厘米,其中的道理是______________________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了勾股定理以后,有同學(xué)提出”在直角三角形中,三邊滿足a+b=c,或許其他的三角形三邊也有這樣的關(guān)系’’.讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!

     (1)畫出任意一個(gè)銳角三角形,量出各邊的長(zhǎng)度(精確到1毫米),較短的兩條邊長(zhǎng)分別是a=______mm;b=_______mm;較長(zhǎng)的一條邊長(zhǎng)c=_______mm. 比較a+b=______c(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);

     (2)畫出任意的一個(gè)鈍角三角形,量出各邊的長(zhǎng)度(精確到1毫米),較短的兩條邊長(zhǎng)分別是a=______mm;b=_______mm;較長(zhǎng)的一條邊長(zhǎng)c=_______mm. 比較a+b=______c(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);

    (3)根據(jù)以上的操作和結(jié)果,對(duì)這位同學(xué)提出的問題,你猜想的結(jié)論是:_________________. 新|課 | 標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)

對(duì)你猜想與的兩個(gè)關(guān)系，利用勾股定理證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解方程：x2－6x－2＝0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：·＝             。

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