【題目】如圖,四邊形為正方形.在邊上取一點(diǎn),連接,使.
(1)利用尺規(guī)作圖(保留作圖痕跡):分別以點(diǎn)、為圓心,長(zhǎng)為半徑作弧交正方形內(nèi)部于點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交邊于點(diǎn),則;
(2)在前面的條件下,取中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線分別交邊、于點(diǎn)、.
①當(dāng)時(shí),求證:;
②當(dāng)時(shí),延長(zhǎng),交于點(diǎn),猜想與的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)作圖見解析;(2)①見解析;②數(shù)量關(guān)系為:或.理由見解析;
【解析】
(1)按照題意,尺規(guī)作圖即可;
(2)連接PE,先證明PQ垂直平分BE,得到PB=PE,再證明,得到,利用在直角三角形中,30°所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,即可解答;
(3)NQ=2MQ或NQ=MQ,分兩種情況討論,作輔助線,證明,即可解答.
(1)如圖1,分別以點(diǎn)、為圓心,長(zhǎng)為半徑作弧交正方形內(nèi)部于點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交邊于點(diǎn);
圖1
(2)①連接,如圖2,
圖2
點(diǎn)是的中點(diǎn),
垂直平分.
,
,
,
,
,
,
.
②數(shù)量關(guān)系為:或.
理由如下,分兩種情況:
I、如圖3所示,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)交于點(diǎn),則.
圖3
正方形中,,
.
在和中,
.
.
又,
,
..
.
Ⅱ、如圖4所示,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)交于點(diǎn),則.
圖4
同理可證.
此時(shí).
又,.
.
,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究:如圖1,直線、、兩兩相交,交點(diǎn)分別為點(diǎn)、、,點(diǎn)在線段上,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn).若,求的度數(shù).請(qǐng)將下面的解答過(guò)程補(bǔ)充完整,并填空(理由或數(shù)學(xué)式)
解:,
.( )
,
.( )
.(等量代換)
,
.
應(yīng)用:如圖2,直線、、兩兩相交,交點(diǎn)分別為點(diǎn)、、,點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn).若,則 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】)6月5日是世界環(huán)境日,某校組織了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,每班選25名同學(xué)參加比賽,成績(jī)分別為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分、90分、80分、70分,學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)把一班競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出下表中a,b,c的值:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
一班 | a | b | 90 |
二班 | 87.6 | 80 | c |
(3)請(qǐng)從以下給出的三個(gè)方面對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析:
①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)方面比較一班和二班的成績(jī);
②從平均數(shù)和眾數(shù)方面比較一班和二班的成績(jī);
③從B級(jí)以上(包括B級(jí))的人數(shù)方面來(lái)比較一班和二班的成績(jī).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
關(guān)于x的方程:的解是,;即的解是;的解是,;的解是,;
請(qǐng)觀察上述方程與解的特征,比較關(guān)于x的方程與它們的關(guān)系,猜想它的解是什么?并利用“方程的解”的概念進(jìn)行驗(yàn)證.
由上述的觀察、比較、猜想、驗(yàn)證,可以得出結(jié)論:
如果方程的左邊是未知數(shù)與其倒數(shù)的倍數(shù)的和,方程的右邊的形式與左邊完全相同,只是把其中的未知數(shù)換成了某個(gè)常數(shù),那么這樣的方程可以直接得解,請(qǐng)用這個(gè)結(jié)論解關(guān)于x的方程:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用圖形變化的方法研究下列問(wèn)題:如圖,AB是⊙O的直徑,CD,EF是⊙O的弦,且AB∥CD∥EF,AB=10,CD=6,EF=8.則圖中陰影部分的面積是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C,以AC為直徑作⊙M,點(diǎn)D是劣弧AO上一動(dòng)點(diǎn)(D點(diǎn)與A,C不重合).拋物線y=-x+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、C,與x軸交于另一點(diǎn)B,
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P,是︱PA—PC︱的值最大;若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
(3)連CD交AO于點(diǎn)F,延長(zhǎng)CD至G,使FG=2,試探究當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),直線GA與⊙M相切,并請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一組數(shù)據(jù)a、b、c、d. e方差為3,則另一組數(shù)據(jù)a+3,b+3,c+3,d+3,e+3的方差為___ ,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,并解答問(wèn)題:
阿基米德與國(guó)王下棋,國(guó)王輸了,國(guó)王問(wèn)阿基米德要什么獎(jiǎng)賞?阿基米德對(duì)國(guó)王說(shuō):“我只要在棋盤上第一格放一粒米,第二格放二粒,第三格放四粒,第四格放八....按這個(gè)方法放滿整個(gè)棋盤就行.”國(guó)王以為要不了多少糧食,就隨口答應(yīng)了.
(1)國(guó)際象棋的棋盤共有個(gè)格子,則在第格中應(yīng)放 粒米.(用冪表示)
(2)請(qǐng)?zhí)骄康?/span>(1)題中的冪的個(gè)位數(shù)字是多少?(簡(jiǎn)要寫出探究過(guò)程)
(3)你知道國(guó)王輸給了阿基米德多少粒米嗎?為解決這個(gè)問(wèn)題,我們先來(lái)看下面的解題過(guò)程:
“用分?jǐn)?shù)表示無(wú)限循環(huán)小數(shù):
解:設(shè).等式兩邊同時(shí)乘,
得.
將得:,
則
請(qǐng)參照以上解法求出國(guó)王輸給阿基米德的米粒數(shù).(用冪的形式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有( )
①是次多項(xiàng)式,是次多項(xiàng)式(和都是正整數(shù)),則和一定都是次多項(xiàng)式;②分式方程無(wú)解,則分式方程去分母后所得的整式方程無(wú)解;③為正整數(shù));④分式的分子和分母都乘以(或除以)同一個(gè)整數(shù),分式的值不變
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
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