25、(1)已知△ABC是等腰直角三角形,現(xiàn)分別以它的直角邊BC、斜邊AB為邊向外作正方形BCEF、ABMN,如圖甲,連接MF,延長CB交MF于D.試觀測DF與DM的長度關(guān)系,你會發(fā)現(xiàn)
DF=DM

(2)如果將(1)中的△ABC改為非等腰的直角三角形,其余作法不變,如圖乙,這時D點還具有(1)的結(jié)論嗎?請證明你的判斷.
(3)如果將(1)中的△ABC改為銳角三角形,仍以其中的兩邊分別向外作正方形,如圖丙,則應(yīng)在圖中過B點作△ABC的
線,它與MF的交點D恰好也具有(1)的結(jié)論.請證明在你的作法下結(jié)論的正確性.
分析:本題是變式拓展題,△ABC由特殊到一般,構(gòu)造全等三角形的方法沒有變,都要通過與第三個直角三角形全等過渡,得出結(jié)論.
解答:解:(1)DF=DM.

(2)仍具有(1)的結(jié)論,即DF=DM.
證明:延長CD,過M作MP⊥CD,交于P,P為垂足.
∵∠MBP+∠ABC=90°,∠BAC+∠ABC=90°,
∴∠MBP=∠BAC.
又∠ACB=∠MPB=90°,AB=BM,
∴△ABC≌△BMP,從而BC=MP.
∵BC=BF,∴BF=MP.
又∠PDM=∠BDF,∠DPM=∠DBF,
∴△DBF≌△DPM,∴DF=DM.

(3)高.
證明:如圖,延長GD,過M、F作GD的垂線垂足為P、Q.
∵∠MBP+∠BMP=90°,∠ABG+∠MBP=90°,
∴∠BMP=∠ABG.
又∠MPB=∠AGB=90°,AB=BM,
∴△ABG≌△BMP,∴MP=BG.
同理△FQB≌△BGC,
∴FQ=BG,∴MP=FQ.
∵∠FDQ=∠MDP,∠FQD=∠MPD=90°,
∴△FDQ≌△MDP,進而DF=DM.
說明過F作FH∥BM交BD的延長線于H.通過證明△ABC≌△HFB得HF=AB=BM,進而證明△BDM≌△HFD,得出D是FM的中點.
點評:三角形全等的判定是中考的熱點,一般以考查三角形全等的方法為主,判定兩個三角形全等,先根據(jù)已知條件或求證的結(jié)論確定三角形,然后再根據(jù)三角形全等的判定方法,看缺什么條件,再去證什么條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,BT為⊙O的切線,B為切點,P為直線AB上一點,過點P作BC的平行線交直線BT于E,交直線AC于點F.
(1)當(dāng)點P在線段AB上時,(如圖1)求證:PA•PB=PE•PF.
(2)在圖2中畫出當(dāng)點P在線段AB的延長線上時,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請證明,如果不成立,請說明理由.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC是邊長為4的正三角形,AB在x軸上,點C在第一象限,AC與y軸交于點D,點A精英家教網(wǎng)的坐標為(-1,0).
(1)寫出B,C,D三點的坐標;
(2)若拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過B,C,D三點,求此拋物線的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知△ABC是等邊三角形,⊙O為它的外接圓,點P是
BC
上任一點.
(1)圖中與∠PBC相等的角為
 

(2)試猜想出三條線段PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•蘇州一模)如圖(1),已知△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,點D是BC的中點.作正方形DEFG,使點A、C分別在DG和DE上,連接AE、BG.
(1)試猜想線段BG和AE的關(guān)系(位置關(guān)系及數(shù)量關(guān)系),請直接寫出你得到的結(jié)論:
(2)將正方形DEFG繞點D逆時針方向旋轉(zhuǎn)一角度a后(0°<a<90°),如圖(2),通過觀察或測量等方法判斷(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請予以證明;如果不成立,請說明理由:
(3)若BC=DE=m,正方形DEFG繞點D逆時針方向旋轉(zhuǎn)角度a(0°<a<360°)過程中,當(dāng)AE為最大值時,求AF的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC是等邊三角形,OE∥AB,OF∥AC,你認為△OEF是什么三角形?請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案