如圖，△與△關(guān)于直線對(duì)稱，請(qǐng)用無刻度的直尺，在下面兩個(gè)圖中分別作出直線.


解析：利用軸對(duì)稱性質(zhì)：對(duì)應(yīng)線段（或延     

長線）的交于對(duì)稱軸上一點(diǎn). 

        如圖 ，直線l 就是所求作的對(duì)稱軸.               


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


四張撲克牌的牌面如圖1，將撲克牌洗勻后，如圖2背面朝上放置在桌面上，小明和小亮設(shè)計(jì)了A、B兩種游戲方案：

方案A：隨機(jī)抽一張撲克牌，牌面數(shù)字為5時(shí)小明獲勝；否則小亮獲勝．

方案B：隨機(jī)同時(shí)抽取兩張撲克牌，兩張牌面數(shù)字之和為偶數(shù)時(shí)，小明獲勝；否則小亮獲勝．

請(qǐng)你幫小亮選擇其中一種方案，使他獲勝的可能性較大，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


分解因式：my2﹣9m=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列運(yùn)算準(zhǔn)確的是

   A.                                        B.

   C.                                        D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 因式分解：a3－4a       

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校舉行“漢字聽寫”比賽，每位學(xué)生聽寫漢字39個(gè)，比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生的聽寫結(jié)果，以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.

組別

聽寫正確的

個(gè)數(shù)x

組中值

A

0≤x<8

4

B

8≤x<16

12

C

16≤x<24

20

D

24≤x<32

28

E

32≤x<40

36

   

   

根據(jù)以上信息解決下列問題：

⑴ 本次共隨機(jī)抽查了­­­­­­­­­­­__________名學(xué)生，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

⑵ 若把每組聽寫正確的個(gè)數(shù)用這組數(shù)據(jù)的組中值代替，則被抽查學(xué)生聽寫正確的個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少？

⑶ 該校共有3000名學(xué)生，如果聽寫正確的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格，請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽寫不合格的學(xué)生人數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


二元一次方程組的解是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）解不等式組，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來．

（2）先閱讀以下材料，然后解答問題，分解因式．

mx+nx+my+ny=（mx+nx）+（my+ny）=x（m+n）+y（m+n）=（m+n）（x+y）；也可以mx+nx+my+ny=（mx+my）+（nx+ny）=m（x+y）+n（x+y）=（m+n）（x+y）．以上分解因式的方法稱為分組分解法，請(qǐng)用分組分解法分解因式：a3﹣b3+a2b﹣ab2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在矩形ABCD中，邊AB的長為3，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在AD，BC上，連接BE，DF，EF，BD．若四邊形BEDF是菱形，且EF=AE+FC，則邊BC的長為（　�。�

　

A．

2

B．

3

C．

6

D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案