下列圖中,已知等邊△ABC和等邊△DBC有公共的底邊BC

(1)以圖(1)中的某個點為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)△DBC與△ABC重合,則旋轉(zhuǎn)中心為______(寫出所有滿足條件的點)
(2)如圖(2),已知B1是BC的中點,現(xiàn)沿著由B到B1的方向,將△DBC平移到△D1B1C1的位置,連接AC1,BD1得到的四邊形ABD1C1是什么特殊四邊形?說明你的理由.
(3)在四邊形ABD1C1中有______對全等三角形,請你選出其中一對進行證明.

解:(1)∵等邊△ABC和等邊△DBC有公共的底邊BC,
∴AB=BC=CD=AD,
∴四邊形ABCD是菱形.
∴要旋轉(zhuǎn)△DBC,使△DBC與△ABC重合,有三點分別為:B點、C點、BC的中點;

(2)圖中有3對全等三角形,
據(jù)平移的性質(zhì),得到BB1=CC1,
根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),得到AC=B1D1,∠BB1D1=∠ACC1
∴△BB1D1≌△ACC1;

(3)四邊形ABD1C1是平行四邊形.理由如下:
據(jù)平移的性質(zhì),得到BB1=CC1,
根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),得到AC=B1D1,∠BB1D1=∠ACC1,
∴△BB1D1≌△ACC1,
∴AC1=BD1
又AB=C1D1,
∴四邊形ABD1C1是平行四邊形.
故答案為B點、C點、BC的中點,3.
分析:(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),得到四邊形ABCD是菱形,從而再根據(jù)菱形是中心對稱圖形,得到旋轉(zhuǎn)中心有B點、C點、BC的中點;
(2)根據(jù)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形即可證明;
(3)根據(jù)平移的性質(zhì),得到BB1=CC1,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),得到AC=B1D1,∠BB1D1=∠ACC1,從而得到△BB1D1≌△ACC1,則AB=C1D1
點評:此題綜合考查了平行四邊形的判定、等邊三角形的性質(zhì)、平移的性質(zhì)以及旋轉(zhuǎn)的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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如圖,已知等邊△ABC中,AB=4.
實踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母(保留作圖痕跡,不寫作法):①以線段AB為直徑作圓,圓心為O,AC、BC分別與⊙O交于點D、E;②延長AB到點P,使BP=OB,連接PE.
推理與運用:請根據(jù)上述作圖解答下面問題:
(1)判斷PE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若點F是⊙O上一點,且點B是弧EF的中點,則弦EF的長為
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3
2
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下列圖中,已知等邊△ABC和等邊△DBC有公共的底邊BC

(1)以圖(1)中的某個點為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)△DBC與△ABC重合,則旋轉(zhuǎn)中心為
B點、C點、BC的中點
B點、C點、BC的中點
(寫出所有滿足條件的點)
(2)如圖(2),已知B1是BC的中點,現(xiàn)沿著由B到B1的方向,將△DBC平移到△D1B1C1的位置,連接AC1,BD1得到的四邊形ABD1C1是什么特殊四邊形?說明你的理由.
(3)在四邊形ABD1C1中有
3
3
對全等三角形,請你選出其中一對進行證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:天門模擬 題型:解答題

下列圖中,已知等邊△ABC和等邊△DBC有公共的底邊BC

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(1)以圖(1)中的某個點為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)△DBC與△ABC重合,則旋轉(zhuǎn)中心為______(寫出所有滿足條件的點)
(2)如圖(2),已知B1是BC的中點,現(xiàn)沿著由B到B1的方向,將△DBC平移到△D1B1C1的位置,連接AC1,BD1得到的四邊形ABD1C1是什么特殊四邊形?說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年湖北省天門市九年級數(shù)學(xué)聯(lián)考試卷(解析版) 題型:解答題

下列圖中,已知等邊△ABC和等邊△DBC有公共的底邊BC

(1)以圖(1)中的某個點為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)△DBC與△ABC重合,則旋轉(zhuǎn)中心為______(寫出所有滿足條件的點)
(2)如圖(2),已知B1是BC的中點,現(xiàn)沿著由B到B1的方向,將△DBC平移到△D1B1C1的位置,連接AC1,BD1得到的四邊形ABD1C1是什么特殊四邊形?說明你的理由.
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