分析 先由兩角對應(yīng)相等的兩三角形相似證明出△APM∽△ACD,則AP:AC=AM:AD,即AP:AM=AC:AD,又由∠PAM=∠CAD,得出∠PAC=∠MAD,根據(jù)兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等的兩三角形相似即可得到△PAC∽△MAD,相似三角形的形狀相同,得出△APC為等腰三角形,再分兩種情況進(jìn)行討論:①點M在平行四邊形內(nèi);②點M在平行四邊形外;又分兩種情況:(i)P在BC上,(ii)P在BC的延長線上.
解答 解:∵∠PAM=∠CAD,∠APM=∠ACD=90°,
∴Rt△APM∽Rt△ACD,
∴AP:AC=AM:AD,即AP:AM=AC:AD,
又∠PAC=∠MAD,
∴△PAC∽△MAD,
∴當(dāng)△AMD為等腰三角形時,△APC也為等腰三角形.
①當(dāng)點M在平行四邊形內(nèi)時,如圖1.點P只能在EC上.
∵∠APC為鈍角,
∴∠PAC=∠PCA,
∴PC=PA,
又∵∠PAB=90°-∠PAC,∠B=90°-∠PCA,
∴∠PAB=∠B,
∴PA=PB,
∴PA=PB=PC=$\frac{1}{2}$BC=12.5,
即BP=12.5;
②當(dāng)點M在平行四邊形外時,
(i)若P在BC上,如圖2.點P只能在BE上.
∵AP<AC,AP<PC,
∴CA=CP=20,則BP=5;
(ii)若P在BC的延長線上,如圖3.
∵AP>AC,AP>PC,
∴CA=CP=20,則BP=45.
綜上可知,當(dāng)△AMD為等腰三角形時,BP的長為12.5或5或45.
故答案為:12.5或5或45.
點評 本題考查了平行四邊形的性質(zhì),解直角三角形,相似三角形的判定與性質(zhì),綜合性較強,有一定難度.運用數(shù)形結(jié)合及分類討論是解題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 4.5 | C. | 3 | D. | 3.5 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com