(2013•南平)今年6月某日南平市各區(qū)縣的最高氣溫(℃)如下表:
區(qū)縣 延平 建甌 建陽 武夷山 浦城 松溪 政和 順昌 邵武 光澤
氣溫(℃) 33 32 32 30 30 29 29 31 30 28
則這10個區(qū)縣該日最高氣溫的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
分析:先把10個數(shù)按從小到的順序排列得28,29,29,30,30,30,31,32,32,33,然后根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義求解.
解答:解:把10個數(shù)按從小到的順序排列得28,29,29,30,30,30,31,32,32,33,
30出現(xiàn)次數(shù)最多,所以這10個區(qū)縣該日最高氣溫的眾數(shù)是30;
第5個數(shù)和第6個數(shù)分別為30,30,所以中位數(shù)為
30+30
2
=30.
故選C.
點評:本題考查了眾數(shù):一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù).也考查了中位數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•南平模擬)如圖,某校門前有一個石球,一研究學(xué)習(xí)小組要測量石球的直徑:某一時刻在陽光照射下,設(shè)光線DA、CB分別與球相切于點E、F,測得石球的影長AB=112cm.∠ABC=42°.請你幫助計算出球的直徑EF.(精確到1cm)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•南平)初中生在數(shù)學(xué)運算中使用計算器的現(xiàn)象越來越普遍,某校一興趣小組隨機抽查了本校若干名學(xué)生使用計算器的情況.以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制出的不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖:

請根據(jù)上述統(tǒng)計圖提供的信息,完成下列問題:
(1)這次抽查的樣本容量是
160
160
;
(2)請補全上述條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)若從這次接受調(diào)查的學(xué)生中,隨機抽查一名學(xué)生恰好是“不常用”計算器的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•煙臺)今年以來,我國持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點.為了調(diào)查學(xué)生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了不完整的三種統(tǒng)計圖表.
對霧霾了解程度的統(tǒng)計表:
對霧霾的了解程度 百分比
A.非常了解 5%
B.比較了解 m
C.基本了解 45%
D.不了解 n
請結(jié)合統(tǒng)計圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調(diào)查的學(xué)生共有
400
400
人,m=
15%
15%
,n=
35%
35%
;
(2)圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是
126
126
度;
(3)請補全圖1示數(shù)的條形統(tǒng)計圖;
(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,學(xué)校準(zhǔn)備開展關(guān)于霧霾知識競賽,某班要從“非常了解”態(tài)度的小明和小剛中選一人參加,現(xiàn)設(shè)計了如下游戲來確定,具體規(guī)則是:把四個完全相同的乒乓球標(biāo)上數(shù)字1,2,3,4,然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中隨機摸出一個球,另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球.若摸出的兩個球上的數(shù)字和為奇數(shù),則小明去;否則小剛?cè)ィ堄脴錉顖D或列表法說明這個游戲規(guī)則是否公平.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•海南)今年我省荔枝喜獲豐收,有甲、乙兩塊面積相同的荔枝園,分別收獲8600kg和9800kg,甲荔枝園比乙荔枝園平均每畝少60kg,問甲荔枝園平均每畝收獲荔枝多少kg?設(shè)甲荔枝園平均每畝收獲荔枝xkg,根據(jù)題意,可得方程( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案