如圖是由10個相同的小長方形木板無縫隙的拼成的一個大長方形木板，設(shè)小長方形的長為xcm，寬為ycm，根據(jù)題意可列方程組為（　�。�
A、
x+2y=15
3x=y
B、
2x+y=15
x=3y
C、
2x-y=15
x=3y
D、
x+2y=15
x=3y
考點：由實際問題抽象出二元一次方程組
專題：幾何圖形問題
分析：根據(jù)題目所畫圖形可得：一個小長方形的長+兩個小長方形的寬=15cm，一個小長方形的長=3個小長方形的寬，據(jù)此列方程組即可．
解答：解：設(shè)小長方形的長為xcm，寬為ycm，
由圖可得：
x+2y=15
x=3y
．
故選D．
點評：本題考查了由實際問題抽象出二元一次方程組，解答本題的關(guān)鍵是仔細觀察圖形，找出合適的等量關(guān)系，列方程組．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知m是一元二次方程2x2+x-1=0的一個根，則2m3+3m2+2014的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線y=-x2+4x-5的頂點坐標(biāo)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在四邊形ABCD中，僅從下列條件：①AB∥CD，②BC∥AD，③AB=CD，④BC=AD中任取兩個加以組合，使得ABCD是平行四邊形，則共有不同的組合（　　）
A、2組B、3組C、4組D、6組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若(x-
1
3
)2+
3y-4
=0，則
xy
的值為（　�。�
A、
2
3
B、±
2
3
C、±
4
3
D、
4
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，下列條件中，能得到a∥b的是（　�。�
A、∠1=∠2
B、∠1+∠2=180°
C、∠1+∠2=90°
D、∠2+∠1=120°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若|x-4|+
y+8
=0，則xy的值為（　　）
A、-32B、32C、-4D、12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在同一坐標(biāo)系中，函數(shù)y=
k
x
和y=kx+3（k≠0）的圖象大致是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）在一次考試中，李老師從所教兩個班全體參加考試的80名學(xué)生中隨機抽取了20名學(xué)生的答題卷進行統(tǒng)計分析．其中某個單項選擇題答題情況如下表（沒有多選和不選）：
①根據(jù)表格補全扇形統(tǒng)計圖（要標(biāo)注角度和對應(yīng)選項字母，所畫扇形大致符合即可）；
②如果這個選擇題滿分是3分，正確的選項是D，則估計全體學(xué)生該題的平均得分是多少？
 選項  A  B  C  D
 選擇人數(shù)  4  2  1  13
（2）將分別寫有數(shù)字4、2、1、13的四張形狀質(zhì)地相同的卡片放入袋中，隨機抽取一張，記下數(shù)字放回袋中，第二次再隨機抽取一張，記下數(shù)字：
①請用列表或畫樹狀圖方法（用其中一種），求出兩次抽出卡片上的數(shù)字有多少種等可能結(jié)果；
②設(shè)第一次抽得的數(shù)字為x，第二次抽得的數(shù)字為y，并以此確定點P（x，y），求點P落在雙曲線y=
4
x
上的概率．

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