學(xué)生甲,乙倆人從a地前往b地,甲先以6km/h的速度出發(fā),一段時間后乙以8km/h的速度追趕甲,已知ab兩地相距21km,乙在離b地5km的地方追上甲,求甲先出發(fā)了多少時間.
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)甲先出發(fā)了x小時,等量關(guān)系為:乙追上甲時,乙行駛16km所用時間+x小時=甲行駛16km所用時間,依此列出方程,解方程即可.
解答:解:設(shè)甲先出發(fā)了x小時,根據(jù)題意得
16
8
+x=
16
6
,
解得x=
2
3

答:甲先出發(fā)了
2
3
小時.
點(diǎn)評:本題考查了一元一次方程的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,DE∥FG∥BC,AD=DF=2FB,那么AE、EG、GC有什么關(guān)系?
(2)如圖2,DE∥FG∥BC,DF=3FB,那么EG與GC有什么關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場銷售一種夾克和T恤,夾克每件定價100元,T恤每件定價50元,商家在開展促銷活動期間,向顧客提供兩種優(yōu)惠方案.
方案一:按定價買一件夾克就送一件T恤;
方案二:夾克和T恤均按定價的80%付款;現(xiàn)有顧客要到該商場購買夾克30件,T恤x件(x>30).
(1)分別獨(dú)立用兩方案購買,用含x的代數(shù)式表示兩種方案的付款金額;
(2)分別獨(dú)立用兩方案購買,購買多少件時,兩種方案付款一樣多?
(3)當(dāng)x=40時,你能依據(jù)商家的優(yōu)惠方案,給出一種更省錢的新方案嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩班計劃共植樹360棵,甲班超額完成計劃的12%,乙班超額完成計劃的10%,因此,兩班實(shí)際值樹400棵,甲乙兩班原計劃各植多少棵樹?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在等邊△ABC中,點(diǎn)D為AC上一點(diǎn),CD=CE,∠ACE=60°.
(1)求證:△BCD≌△ACE;
(2)延長BD交AE于F,連接CF,若AF=CF,猜想線段BF、AF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先把分式
2x2-2x
x2-x
化簡,再從-1<x<3中取一個適當(dāng)?shù)恼麛?shù)x代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一個盒子里裝有a個紅球,3個白球和10個黃球,這些球除顏色外其余都相同,若從該盒子里任意摸出1個球,是白球的概率為
1
5
,則a=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察:-1+2=1,-3+4=1,-5+6=1,…,則(-1)+2+(-3)+4+(-5)+6+…+(-99)+100=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某自行車廠計劃一周生產(chǎn)自行車1400輛,平均每天生產(chǎn)200輛,但實(shí)際每天生產(chǎn)量與計劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)):
星期
增減+5-2-4+13-10+16-9
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠星期四生產(chǎn)自行車
 
輛;
(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實(shí)際生產(chǎn)自行車
 
輛;
(3)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)自行車
 
輛.

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