【題目】中國古賢常說萬物皆自然,而古希臘學(xué)者說萬物皆數(shù).同學(xué)們還記得我們最初接觸的數(shù)就是“自然數(shù)”吧!在數(shù)的學(xué)習(xí)過程中,我們會對其中一些具有某種特性的自然數(shù)進行研究,我們研究了奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等.現(xiàn)在我們來研究另一種特珠的自然數(shù)—“喜數(shù)”.
定義:對于一個兩位自然數(shù),如果它的個位和十位上的數(shù)字均不為零,且它正好等于其個位和十位上的數(shù)字的和的倍(為正整數(shù)),我們就說這個自然數(shù)是一個“喜數(shù)”.
例如:24就是一個“4喜數(shù)”,因為
25就不是一個“喜數(shù)”因為
(1)判斷44和72是否是“喜數(shù)”?請說明理由;
(2)試討論是否存在“7喜數(shù)”若存在請寫出來,若不存在請說明理由.
【答案】(1)44不是一個“喜數(shù)”, 72是一個“8喜數(shù)”,理由見解析;(2)“7喜數(shù)”有4個:21、42、63、84
【解析】
(1)根據(jù)“n喜數(shù)”的定義解答即可;
(2)設(shè)存在“7喜數(shù)”,設(shè)其個位數(shù)字為a,十位數(shù)字為b,(a,b為1到9的自然數(shù)),則10b+a=7(a+b),化簡得:b=2a,由此即可得出結(jié)論.
(1)44不是一個“喜數(shù)”,因為,
72是一個“8喜數(shù)”,因為;
(2)設(shè)存在“7喜數(shù)”,設(shè)其個位數(shù)字為,
十位數(shù)字為,(,為1到9的自然數(shù)),
由定義可知:
化簡得:因為,為1到9的自然數(shù),
∴,;,;,;,;
∴“7喜數(shù)”有4個:21、42、63、84.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 拋物線與軸交于點A(-1,0),頂點坐標(1,n)與軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包 含端點),則下列結(jié)論:①;②;③對于任意實數(shù)m,總成立;④關(guān)于的方程有兩個不相等的實數(shù)根.其中結(jié)論正確的個數(shù)為
A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),請根據(jù)已學(xué)知識探究該函數(shù)的圖象和性質(zhì)過程如下:
(1)該函數(shù)自變量的取值范圍為;
(2)下表列出y與x的幾組對應(yīng)值,請在平面直角坐標系中描出下列各點,并畫出函數(shù)圖象;
x | … | -1 | 2 | … | |||||
y | … | 3 | 2 | 1 | … |
(3)結(jié)合所畫函數(shù)圖象,解決下列問題:
①寫出該函數(shù)圖象的一條性質(zhì):;
②橫、縱坐標均為整數(shù)的點稱為整點,若直線y= -x+b的圖象與該圖象相交形成的封閉圖形(包含邊界)內(nèi)剛好有6個整點,則b的取值范圍為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標中,菱形ABCO的頂點O在坐標原點,且與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A(m,3),C兩點,已知點B(2,2),則k的值為( )
A. 6B. ﹣6C. 6D. ﹣6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在中,,點在上,以為直徑的與相交于點,與相交于點,平分.
(1)求證:是的切線;
(2)若,,求圖中陰影部分的面積;
(3)若,,求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙為兩座建筑物,它們之間的水平距離BC為30m,在A點測得D點的仰角∠EAD為45°,在B點測得D點的仰角∠CBD為60°,則乙建筑物的高度為( 。┟祝
A. 30 B. 30﹣30 C. 30 D. 30
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,P是對角線BD上的動點,以BP為直徑作圓,當圓與矩形ABCD的邊相切時,BP的長為__.
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