【題目】請(qǐng)寫出一個(gè)一元一次不等式，使它的解集為x＞2，那么這個(gè)不等式可以是________（未知數(shù)的系數(shù)不能為1）．

【答案】2x+4＞8．

【解析】

根據(jù)一元一次不等式的求解逆用，可以不等式兩邊同時(shí)乘以2，然后再同時(shí)加上4即可符合題意.

∵不等式解集為x＞2，

∴2x>4，

∴2x+4>8.

故答案為：2x+4>8.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】中華文明，源遠(yuǎn)流長：中華漢字，寓意深廣，為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分．為了更好地了解本次大賽的成績分布情況，隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績（成績x取整數(shù)，總分100分）作為樣本進(jìn)行整理，得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：

成績x/分

頻數(shù)

頻率

50≤x＜60

10

0.05

60≤x＜70

20

0.10

70≤x＜80

30

b

80≤x＜90

a

0.30

90≤x≤100

80

0.40

請(qǐng)根據(jù)所給信息，解答下列問題：

（1）a= ， b=
（2）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）這次比賽成績的中位數(shù)會(huì)落在 分?jǐn)?shù)段
（4）若成績?cè)?0分以上（包括90分）的為“優(yōu)”等，則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線L：與x軸交于A、B（3，0）兩點(diǎn)（A在B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C（0，3），已知對(duì)稱軸x=1．

（1）求拋物線L的解析式；

（2）將拋物線L向下平移h個(gè)單位長度，使平移后所得拋物線的頂點(diǎn)落在△OBC內(nèi)（包括△OBC的邊界），求h的取值范圍；

（3）設(shè)點(diǎn)P是拋物線L上任一點(diǎn)，點(diǎn)Q在直線l：x=﹣3上，△PBQ能否成為以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形？若能，求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不能，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若ab+c=0，a≠0， 則方程ax2+bx+c=0 必有一個(gè)根是 （ ）

A. 1 B. 0 C. –1 D. 不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.沒有最大的正數(shù)，卻有最大的負(fù)整數(shù)
B.數(shù)軸上離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，表示數(shù)越大
C.0大于一切非負(fù)數(shù)
D.在原點(diǎn)左邊離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，數(shù)就越小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于x的方程x2﹣m＝0的一根為1，則m＝_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知a＞b，且c為任意數(shù)，則ac2_______bc2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】點(diǎn)A 為數(shù)軸上表示－2的動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸移動(dòng)4個(gè)單位長到B時(shí)，點(diǎn)B所表示的實(shí)數(shù)是（ ）
A.2
B.－6
C.2或－6
D.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若方程（a-2）x+ax-3=0是關(guān)于x的一元二次方程，則a的取值范圍是（ ）.

A.a≥2且a≠2B.a≥0且a≠2C.a≥2D.a≠2

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同步練習(xí)冊(cè)答案