(2012•雨花臺區(qū)一模)先化簡(
2
a-2
+1)÷
a2-a
a2-4
,然后從-2≤a≤2的范圍內(nèi)選取一個合適的整數(shù)作為a的值代入,求原式的值.
分析:將原式括號中兩項通分并利用同分母分式的加法法則計算,除式分子提取a分解因式,分母利用平方差公式分解因式,然后利用除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)將除法運算化為乘法運算,約分后得到最簡結(jié)果,然后找出滿足a范圍且能使分式有意義的正整數(shù)解,將a的值代入化簡后的式子中計算,即可得到原式的值.
解答:解:原式=(
2
a-2
+
a-2
a-2
)÷
a(a-1)
(a+2)(a-2)

=
a
a-2
(a+2)(a-2)
a(a-1)

=
a+2
a-1
,
∵-2≤a≤2,且a≠±2,a≠0,a≠1,
∴a只能取-1,
當(dāng)a=-1時,原式=
-1+2
-1-1
=-
1
2
點評:此題考查了分式的化簡求值,分式的加減運算關(guān)鍵是通分,通分的關(guān)鍵是找最簡公分母;分式的乘除運算關(guān)鍵是約分,約分的關(guān)鍵是找出公因式,約分時,分式的分子分母出現(xiàn)多項式,應(yīng)將多項式分解因式后再約分.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•雨花臺區(qū)一模)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=5cm,D是BC邊上一點,CD=3cm,點P為邊AC上一動點(點P與A、C不重合),過點P作PE∥BC,交AD于點E.點P以1cm/s的速度從A到C勻速運動.
(1)設(shè)點P的運動時間為t(s),DE的長為y(cm),求y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍;
(2)當(dāng)t為何值時,以PE為半徑的⊙E與以DB為半徑的⊙D外切?并求此時∠DPE的正切值;
(3)將△ABD沿直線AD翻折,得到△AB’D,連接B’C.如果∠ACE=∠BCB’,求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•雨花臺區(qū)一模)如圖,已知點G是梯形ABCD的中位線EF上任意一點,若梯形ABCD的面積為20cm2,則圖中陰影部分的面積為
5
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•雨花臺區(qū)一模)在今年清明節(jié)期間,某中學(xué)組織全校學(xué)生到雨花臺烈士陵園掃墓并參觀了一些景點,進行了“愛國愛家鄉(xiāng)”教育.為了解學(xué)生就學(xué)校統(tǒng)一組織參觀過的5個景點的喜愛程度,隨機抽取該校部分學(xué)生進行問卷調(diào)查(每人應(yīng)選且只能選一個景點),數(shù)據(jù)整理后,繪制成如下的統(tǒng)計圖:
請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息回答下列問題:
(1)本次隨機抽樣調(diào)查的樣本容量是
300
300
;
(2)本次隨機抽樣調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中,男生最喜愛景點的眾數(shù)是
30
30
名;
(3)估計該校女生最喜愛竹林的約占全校學(xué)生數(shù)的
15
15
%;
(4)如果該校共有1600名學(xué)生,而且七、八年級學(xué)生人數(shù)總和比九年級學(xué)生人數(shù)的2倍還多250名,試通過計算估計該校九年級學(xué)生最喜愛生態(tài)密林的人數(shù)約為多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•雨花臺區(qū)一模)在等邊三角形、平行四邊形、正方形、圓、正七邊形這五個圖形中,既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的個數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•雨花臺區(qū)一模)2012年2月29日,國務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,增加了細(xì)顆粒物(PM2.5)年均、日均濃度限值.2012年3月30日江蘇省環(huán)境監(jiān)測中心公布了全省17個PM2.5監(jiān)測點的日均值如下(單位:微克/立方米):94,141,118,60,88,84,66,66,73,78,89,149,130,131,113,97,180.該組數(shù)據(jù)的極差和中位數(shù)分別是( 。

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