3．“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗，我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷售量較好的肉餡粽、豆沙粽、紅棗粽、蛋黃餡粽（以下分別用A、B、C、D表示這四種不同口味粽子的喜愛情況，在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：

（1）本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人？
（2）將不完整的條形圖補(bǔ)充完整．
（3）若居民區(qū)有8000人，請(qǐng)估計(jì)愛吃D粽的人數(shù)？

分析 （1）根據(jù)喜歡B粽的人數(shù)是60人，所占的比例是10%，據(jù)此即可求得調(diào)查的總?cè)藬?shù)；
（2）利用總?cè)藬?shù)減去其它組的人數(shù)即可求得喜歡C種粽子的人數(shù)，從而補(bǔ)全直方圖；
（3）利用總?cè)藬?shù)8000乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求得．

解答 解：（1）本次參加抽樣調(diào)查的居民數(shù)是60÷10%=600（人）；
（2）C組的人數(shù)是：600-180-60-240=120（人）．
；
（3）估計(jì)愛吃D粽的人數(shù)是：8000×40%=3200（人）．
答：愛吃D粽的人數(shù)是3200人．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在一個(gè)銳角三角形中，已知兩條邊長為2和3，則第三邊取值范圍是（　�。�
A．1＜x＜5B．$\sqrt{5}$＜x＜$\sqrt{13}$C．1＜x＜$\sqrt{13}$D．1＜x＜3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．計(jì)算：-14+（2016-π）0-（-$\frac{1}{2}$）-1+|1-$\sqrt{3}$|-2sin60°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．若a，b互為相反數(shù)，c，d互為倒數(shù)，|m|=2，求a-（-b）-$\frac{m}{cd}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某企業(yè)設(shè)計(jì)了一款工藝品，每件的成本是50元，為了合理定價(jià)，投放市場(chǎng)進(jìn)行試銷．據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，銷售單價(jià)是100元時(shí)，每天的銷售量是50件，而銷售單價(jià)每降低1元，每天就可多售出5件，但要求銷售單價(jià)不得低于成本．
（1）當(dāng)銷售單價(jià)為70元時(shí)，每天的銷售利潤是多少？
（2）求出每天的銷售利潤y（元）與銷售單價(jià)x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量x的取值范圍；
（3）如果該企業(yè)每天的總成本不超過7000元，那么銷售單價(jià)為多少元時(shí)，每天的銷售利潤最大？最大利潤是多少？（每天的總成本=每件的成本×每天的銷售量）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知拋物線y=ax2+2x+c與x軸交于A（1，0）和點(diǎn)B，與y軸交于點(diǎn)C（0，-3）．
（1）求拋物線的解析式．
（2）如圖1，已知點(diǎn)H的坐標(biāo)為（0，1），設(shè)點(diǎn)M為y軸左側(cè)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，試猜想：是否存在這樣的點(diǎn)M，使|MA-MH|的值最大，如果存在，請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo)；如果不存在，請(qǐng)說明理由．
（3）如圖2，過x軸上點(diǎn)E（-2，0）作ED⊥AB交拋物線于點(diǎn)D，在y軸上找一點(diǎn)F，使△EDF的周長最小，求出此時(shí)點(diǎn)F的坐標(biāo)；
（4）如圖3，已知點(diǎn)N（0，-1）．問在拋物線上是否存在點(diǎn)Q（點(diǎn)Q在y軸的左側(cè)），使得△QNC的面積與△QNA的面積相等？若存在，求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖，∠MON=45°，點(diǎn)P在∠MON內(nèi)，OP=4，分別作點(diǎn)P關(guān)于OM、ON的對(duì)稱點(diǎn)A、B，PA、PB分別交OM、ON于點(diǎn)C、D，連接AB分別交OM、ON于點(diǎn)E、F．
（1）比較大�。篜C+CD+DP＞PE+EF+FP；
（2）連接OA、OB，則△AOB的面積為8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖1，在等邊△ABC中，點(diǎn)E從頂點(diǎn)A出發(fā)，沿AB的方向運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)D從頂點(diǎn)B出發(fā)，沿BC的方向運(yùn)動(dòng)，它們的速度相同，當(dāng)點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)B時(shí)，D、E兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)．
（1）求證：CE=AD；
（2）連接AD、CE交于點(diǎn)M，則在D、E運(yùn)動(dòng)的過程中，∠CMD變化嗎？若變化，則說明理由；若不變，則求出它的度數(shù)；
（3）如圖2，若點(diǎn)D從頂點(diǎn)B出發(fā)后，沿BC相反的方向運(yùn)動(dòng)，其它條件不變．求證：CE=DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，在△ABC中，AC=BC，∠ABC=90°，D是AC的中點(diǎn)，且AE=$\frac{1}{2}$BD，求證：BE是∠ABC的角平分線．

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