今年我市把男生“引體向上”項(xiàng)目納入學(xué)業(yè)水平體育考試內(nèi)容.考試前某校為了解    該項(xiàng)目的整體水平,從九年級(jí)220名男生中,隨機(jī)抽取20名進(jìn)行“引體向上”    測(cè)試成績(jī)(單位:個(gè))如下:

    9  12  3  13  18  8  8  4   ■  ,12

    13  12  9  8  12  13  18  13  12  10

    其中有一數(shù)據(jù)被污損,統(tǒng)計(jì)員只記得11.3是這組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù).

    (1)求該組樣本數(shù)據(jù)中被污損的數(shù)據(jù)和這組數(shù)據(jù)的極差;

    (2)請(qǐng)補(bǔ)充完整下面的頻數(shù)、頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖;

(3)估計(jì)在學(xué)業(yè)水平體育考試中該校九年級(jí)有多少名男生能完成11個(gè)以上(包含11個(gè))“引體向上”?


    解:(1)設(shè)被污損的數(shù)據(jù)為x,

由題意知:  

    解得:x=19                                          

    根據(jù)極差的定義,可得該組數(shù)據(jù)的極差是19-3=16.  

(2)由樣本數(shù)據(jù)知,

測(cè)試成績(jī)?cè)?~10個(gè)的有6名,該組頻數(shù)為6,相應(yīng)頻率是  =o.30;

    測(cè)試成績(jī)?cè)?1~15個(gè)的有9名,該組頻數(shù)為9,相應(yīng)頻率是=0.45.

補(bǔ)全的頻數(shù)、頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖如下所示:

 (3)由頻率分布表可知,能完成_11個(gè)以上的是后兩組,(0.45 +0.15)×100%=60%,

由此估計(jì)在學(xué)業(yè)水平體育考試中能完成11個(gè)以上“引體向上’的男生數(shù)是

220×60% =132(名)                         


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


若y=(a+1)xa2-2是反比例函數(shù),則a的取值為( 。

A.1                            B.-l                            C.±l                           D.任意實(shí)數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


用字母表示下列圖形陰影部分面積.

      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 若不等式組 無(wú)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(      )

A.a(chǎn)≥一1    B.a(chǎn)<-1    C.a(chǎn)≤1   D.a≤-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


計(jì)算:82014×(一0.125)2015=            .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


    如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a≠O)與y軸交于點(diǎn)C(O,4),與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,0),拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸x=1與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)D,與直線(xiàn)BC交于點(diǎn)E

    (1)求拋物線(xiàn)的解析式;

    (2)若點(diǎn)F是直線(xiàn)BC上方的拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)F使四邊形ABFC的面積為17,若存在,求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

    (3)平行于DE的一條動(dòng)直線(xiàn)Z與直線(xiàn)BC相交于點(diǎn)P,與拋物線(xiàn)相交于點(diǎn)Q,若以D、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)P的坐標(biāo)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于x的方程有實(shí)數(shù)根的是

  A.x2-x+1=0                                              B.x2+x+1=0

  C.(x-1)(x+2)=0                                  D.(x-1)2+l=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知函數(shù)y=-x+b的圖象與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B,與函數(shù)y=x的圖象交于點(diǎn)M,點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為2.在x軸上有一點(diǎn)P (a,0)(其中a>2),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線(xiàn),分別交函數(shù)y=-x+b和y=x的圖象于點(diǎn)C,D.

  (1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);

  (2)若OB=CD,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖是二次函數(shù)的圖象的一部分,對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)X=1

① b2>4ac         ②  4a-2b+c<0③ 不等式ax2+bx+c>0的解集是x≥3.5④若(-2,y1),(5,y2)是拋物線(xiàn)上的兩點(diǎn),則y1<y2上述4個(gè)判斷中,正確的是      

A.①②        B. ①④  C.①③④      D. ②③④ 

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