附加題:
觀察下列等式:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,
將以上三個(gè)等式兩邊分別相加得:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
=1-
1
4
=
3
4

(1)直接寫(xiě)出下列各式的計(jì)算結(jié)果:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
=
 

(2)猜想并寫(xiě)出:
1
n(n+2)
=
1
2
1
n
-
1
n+2
).
(3)探究并解方程:
1
x(x+3)
+
1
(x+3)(x+6)
+
1
(x+6)(x+9)
=
3
2x+18
分析:(1)由等式:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,兩邊分別相加得:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
=1-
1
4
=
3
4
,類(lèi)比上面的做法得到答案;
(2)因
1
n
-
1
n-2
=
2
n(n+2)
,再由
1
n
-
1
n+1
=
1
n(n+1)
猜想出結(jié)論;
(3)由(2)的結(jié)論,可以推出
1
n(n+3)
=
1
3
1
n
-
1
n+3
),進(jìn)一步解出方程.
解答:解:因?yàn)椋?)
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,

1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1

所以
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
,
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
+…+
1
n
-
1
n+1

=1-
1
n+1
,
=
n
n+1
;
(2)因?yàn)?span id="6lfdebz" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
n
-
1
n-2
=
2
n(n+2)
,
所以
1
n(n+2)
=
1
2
1
n
-
1
n+2
);
(3)類(lèi)比(2)的結(jié)論,可以得到,
1
n(n+3)
=
1
3
1
n
-
1
n+3
),
所以
1
x(x+3)
+
1
(x+3)(x+6)
+
1
(x+6)(x+9)
=
3
2x+18
,
1
3
1
x
-
1
x+3
+
1
x+3
-
1
x+6
+
1
x+6
-
1
x+9
)=
3
2x+18
,
3
x(x+9)
=
3
2x+18
,
解得x1=-9,x2=2,
經(jīng)檢驗(yàn),x1=-9是增根,x2=2是原方程的根.
點(diǎn)評(píng):解決此類(lèi)問(wèn)題,從特殊中找出一般情況,利用類(lèi)比的思想進(jìn)一步解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

附加題:(1)下列等式:21=2;22=4;23=8;24=16;25=32….通過(guò)觀察,用你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定22006的個(gè)位數(shù)字是
 

(2)計(jì)算1+3+32+33+…+399+3100
設(shè)S=1+3+32+33+…399+3100則3s=3+32+33+…3100+3101
3S-S=(3+32+33+…+3101)-(1+3+32+33+…+3100)=3101-1
S=
3101-12

利用上述方法計(jì)算1+8+82+…+82007的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖1的8張大小形狀相同的直角三角形紙片,三邊長(zhǎng)分別是a、b、c.用其中4張紙片拼成如圖2的大正方形(空白部分是邊長(zhǎng)分別為a和b的正方形);用另外4張紙片拼成如圖3的大正方形(中間的空白部分是邊長(zhǎng)為c的正方形).

(一)觀察:
從整體看,圖2和圖3的大正方形的面積都可以表示為(a+b)2,結(jié)論①依據(jù)整個(gè)圖形的面積等于各部分面積的和.
圖2中的大正方形的面積又可以用含字母a、b的代數(shù)式表示為:
a2+b2+2ab
a2+b2+2ab
,結(jié)論②
圖3中的大正方形的面積又可以用含字母a、b、c的代數(shù)式表示為:
c2+2ab
c2+2ab
,結(jié)論③
(二)思考:
結(jié)合結(jié)論①和結(jié)論②,可以得到一個(gè)等式
(a+b)2=a2+b2+2ab
(a+b)2=a2+b2+2ab
;
結(jié)合結(jié)論②和結(jié)論③,可以得到一個(gè)等式
a2+b2=c2
a2+b2=c2
;
(三)應(yīng)用:
請(qǐng)你運(yùn)用(二)中得到的結(jié)論任意選擇下列兩個(gè)問(wèn)題中的一個(gè)解答:
(1)求1.462+2×1.46×2.54+2.542的值;
(2)若分別以直角三角形三邊為直徑,向外作半圓(如圖4),三個(gè)半圓的面積分別記作S1、S2、S3,且S1+S2+S3=20,求S2的值.
(四)延伸(本題作為附加題,做對(duì)加2分)
若分別以直角三角形三邊為直徑,向上作三個(gè)半圓(如圖5),直角邊a=5,b=12,斜邊c=13,則表示圖中陰影部分面積和的數(shù)值是:
A
A
  A.有理數(shù)     B.無(wú)理數(shù)     C.無(wú)法判斷
請(qǐng)作出選擇,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

附加題:
(1)已知|a-2|+|b+6|=0,則a+b=
-4
-4

(2)觀察下列等式:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,將以上三個(gè)等式相加得:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
=1-
1
4
=
3
4

①猜想并寫(xiě)出:
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1
1
n
-
1
n+1

②直接寫(xiě)出結(jié)果:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2006×2007
=
2006
2007
2006
2007

(3)在數(shù)軸上有兩點(diǎn),它們到原點(diǎn)的距離分別是2和3,問(wèn)這兩點(diǎn)之間的距離是多少?
(4)求|
1
2
-1|+|
1
3
-
1
2
|+…+|
1
99
-
1
98
|+|
1
100
-
1
99
|的值.
(5)如圖所示,數(shù)軸上有四點(diǎn)A,B,C,D分別表示有理數(shù)a,b,c,d,用“<”把表示a,b,c,d,|a|,|b|,-|c|,-|d|的數(shù)連接起來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

附加題:
觀察下列等式:數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,
將以上三個(gè)等式兩邊分別相加得:
數(shù)學(xué)公式
(1)直接寫(xiě)出下列各式的計(jì)算結(jié)果:
數(shù)學(xué)公式=______
(2)猜想并寫(xiě)出:數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式).
(3)探究并解方程:數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊(cè)答案