計(jì)算:
(1)數(shù)學(xué)公式;           。2)a•a2•a3-a8÷a2;
(3)(2x-1)(2x+1)(4x2+1);     (4)982-101×99.

解:(1)
=×2=4×2=8;
(2)a•a2•a3-a8÷a2
=a1+2+3-a8-2
=a6-a6=0;
(3)(2x-1)(2x+1)(4x2+1)
=(4x2-1)(4x2+1)
=16x4-1;
(4)982-101×99
=(100-2)2-(100+1)(100-1)
=1002+4-400-1002+1
=-395.
分析:(1)根據(jù)負(fù)指數(shù)的法則a-p=把負(fù)指數(shù)化簡后,與2相乘即可求出值;
(2)根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則,底數(shù)不變指數(shù)相加;同底數(shù)冪的除法法則,底數(shù)不變指數(shù)相減進(jìn)行計(jì)算,然后合并即可求出值;
(3)前兩項(xiàng)根據(jù)平方差公式計(jì)算后,再利用平方差公式即可求出值;
(4)把98看作100-2,101看作100+1,99看作100-1,然后分別利用完全平方公式和平方差公式進(jìn)行計(jì)算后,合并即可求出值.
點(diǎn)評:此題考查學(xué)生掌握負(fù)指數(shù)的運(yùn)算法則,同底數(shù)冪的乘法和除法法則以及完全平方公式和平方差公式的靈活運(yùn)用,是一道計(jì)算題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:022

暑假期間小紅為了幫助媽媽預(yù)算一下7月份的用電情況,于是在7月份連續(xù)6天每天上午9:00把電表顯示的讀數(shù)作了記錄(如下表):

                                         
  

日期      

  
  

1      

  
  

2      

  
  

3      

  
  

4      

  
  

5      

  
  

6      

  
  

電表顯示的讀數(shù)(度)      

  
  

121      

  
  

124      

  
  

130      

  
  

133      

  
  

138      

  
  

141      

  

 

如此可估計(jì)小紅家7月份(按31天計(jì)算)用電________度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

期末成績下來了,老師請班里的各個(gè)小組組長幫忙算一算,本組同學(xué)的各科總評成績和平均成績。小明所在小組的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦,你能?jì)算并填入下表嗎?(總評成績按期中成績40%,期末成績60%計(jì)算)

學(xué)號            期中            期末            總評成績

1             87             90            

2             76             95            

3             95             98            

4             72             85            

5             93             89            

6             82             90            

7             75             86            

8             90             80            

平均成績                                 

請你想一想:

(1)你是如何求平均成績和總評成績的?

(2)設(shè)有n個(gè)數(shù):x1、x2x3、…、xn,那么這n個(gè)數(shù)的平均數(shù)是______。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某學(xué)校對各個(gè)班級的教室衛(wèi)生情況的考查包括以下幾項(xiàng):黑板、門窗、桌椅、地面。

一天,三個(gè)班級的各項(xiàng)衛(wèi)生成績分別如下:

               黑板           門窗            桌椅           地面

一班            95             90             90             85

二班            90             95             85             90

三班            85             90             95             90

(1)小明將黑板、門窗、桌椅、地面這四項(xiàng)得分依次按15%,10%,35%,40%的比例計(jì)算各班的衛(wèi)生成績,那么哪個(gè)班的成績最高?

(2)你認(rèn)為上述四項(xiàng)中,哪一項(xiàng)更為重要?請你按自己的想法設(shè)計(jì)一個(gè)評分方案.根據(jù)你的方案,哪一個(gè)班的衛(wèi)生成績最高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某校招聘學(xué)生會(huì)干部一名,對?A、BC?三名候選人進(jìn)行了四項(xiàng)素質(zhì)測試,他們的各項(xiàng)測試成績?nèi)缦卤硭荆?/p>

測試項(xiàng)目            測試成績

                    A                 B                  C

語言               85                  95                  90

綜合知識            90                  85                  95

創(chuàng)新               95                  95                  85

處理問題能力         95                  90                  95

根據(jù)實(shí)際需要,學(xué)校將語言、綜合知識、創(chuàng)新、處理問題能力按20%、30%、30%、20%的比例計(jì)算成績,此時(shí)誰將被錄用?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

為了了解某中學(xué)初中三年級175名男學(xué)生的身高情況,從中抽測了部分男學(xué)生的身高,下面是數(shù)據(jù)整理與計(jì)算的一部分:

(1)在這個(gè)問題中,總體和樣本各指什么?

(2)填寫頻率分布表中未完成的部分;

(3)根據(jù)數(shù)據(jù)整理與計(jì)算回答下列問題:

①該校初中三年級男學(xué)生身高在155.5159.5(cm)的范圍內(nèi)的人數(shù)約為多少?占多大比例?

②估計(jì)該初中三年級男學(xué)生的平均身高.

數(shù)據(jù)整理與計(jì)算                                                                   x樣本=164(cm)頻率分布表

                      頻數(shù)累計(jì)              數(shù)              頻率

      147.5151.5                           1                    0.02

      151.5155.5                           2                    0.04

      155.5159.5                           4                    0.08

      159.5163.5                           15                 

                                   s;          16                  0.32

      167.5171.5                           5                    0.10

      171.5175.5                                             0.08

      175.5179.5                           3                    0.06

      合計(jì)                                    50                 

 

 

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