袋中裝有三個(gè)完全相同的球，分別標(biāo)有數(shù)字“1”“2”“3”．從中隨機(jī)摸出一球，以該球上的數(shù)字作為十位數(shù)；將球放回并充分搖勻后，再隨機(jī)摸出一球，以該球上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)．那么，所得數(shù)字為“23”的概率是多少？

答案：略
解析：

所得數(shù)字為“23”的概率是．

提示：樹(shù)狀圖和表格可以是：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)袋中裝有三個(gè)完全相同的球，分別有數(shù)字“1”、“2”、“3”，小明和小兵設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：游戲者每次從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球，并且自由轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的轉(zhuǎn)盤(pán)（轉(zhuǎn)盤(pán)被分成相等的三個(gè)扇形）．如果所摸球上的數(shù)字與轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)出的數(shù)字之和為偶數(shù)，則小明勝；如果為奇數(shù)，則小兵勝．這個(gè)游戲公平嗎？若不公平，請(qǐng)修改游戲規(guī)則，使其公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011•朝陽(yáng)）有兩個(gè)布袋，甲袋中裝有兩個(gè)完全相同的球，分別標(biāo)有數(shù)字“1”“2”；乙袋中裝有三個(gè)完全相同的球，分別標(biāo)有數(shù)字“1”“2”“3”．小穎和小明共同設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：小穎每次從甲袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球，小明就從乙袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球．如果小穎所摸球上的數(shù)字與小明所摸球上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則小穎獲勝；如果和為奇數(shù)，則小明獲勝．你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？請(qǐng)用概率知識(shí)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年湖北省隨州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

有兩個(gè)布袋，甲袋中裝有兩個(gè)完全相同的球，分別標(biāo)有數(shù)字“1”“2”；乙袋中裝有三個(gè)完全相同的球，分別標(biāo)有數(shù)字“1”“2”“3”．小穎和小明共同設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：小穎每次從甲袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球，小明就從乙袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球．如果小穎所摸球上的數(shù)字與小明所摸球上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則小穎獲勝；如果和為奇數(shù)，則小明獲勝．你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？請(qǐng)用概率知識(shí)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年湖北省隨州市曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

有兩個(gè)布袋，甲袋中裝有兩個(gè)完全相同的球，分別標(biāo)有數(shù)字“1”“2”；乙袋中裝有三個(gè)完全相同的球，分別標(biāo)有數(shù)字“1”“2”“3”．小穎和小明共同設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：小穎每次從甲袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球，小明就從乙袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球．如果小穎所摸球上的數(shù)字與小明所摸球上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則小穎獲勝；如果和為奇數(shù)，則小明獲勝．你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？請(qǐng)用概率知識(shí)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（所前鎮(zhèn)中 顧春蘭）（解析版） 題型：解答題

袋中裝有三個(gè)完全相同的球，分別有數(shù)字“1”、“2”、“3”，小明和小兵設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：游戲者每次從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球，并且自由轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的轉(zhuǎn)盤(pán)（轉(zhuǎn)盤(pán)被分成相等的三個(gè)扇形）．如果所摸球上的數(shù)字與轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)出的數(shù)字之和為偶數(shù)，則小明勝；如果為奇數(shù)，則小兵勝．這個(gè)游戲公平嗎？若不公平，請(qǐng)修改游戲規(guī)則，使其公平．

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