【題目】已知:菱形OBCD在平面直角坐標(biāo)系中位置如圖所示,點B的坐標(biāo)為(2,0),∠DOB=60°.

(1)點D的坐標(biāo)為 , 點C的坐標(biāo)為;
(2)若點P是對角線OC上一動點,點E(0,﹣ ),求PE+PB的最小值.

【答案】
(1)(1, ),(3, );
(2)解:作DH⊥x軸于點H,連接DE.

在Rt△OGH中,∠HOG=90°﹣∠DOB=90°﹣60°=30°.

GH=ODsin∠HOG=2× =1,OH=OGcos∠HOG=2× =

則HE=2

在直角△HEG中,DE=

即PE+PB的最小值是


【解析】解:(1)作DF⊥OB于點F.

∵B的坐標(biāo)是(2,0),

∴OB=2,

∴菱形OBCD中,OD=OB=CD=2,

在Rt△ODF中,DF=ODsin∠DOB=2× = ,OF=ODcos∠DOB=2× =1,

則D的坐標(biāo)是(1, ).

則C的坐標(biāo)是(3, ).

故答案是:(1, ),(3, );

【考點精析】利用勾股定理的概念和菱形的性質(zhì)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;菱形的四條邊都相等;菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在扇形鐵皮AOB中,OA=20,AOB=36°,OB在直線 上.將此扇形沿l按順時針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)過程中無滑動),當(dāng)OA第一次落在l上時,停止旋轉(zhuǎn).則點O所經(jīng)過的路線長為
( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】某商店欲購進(jìn)甲、乙兩種商品,已知甲的進(jìn)價是乙的進(jìn)價的一半,進(jìn)3件甲商品和1件乙商品恰好用200元.甲、乙兩種商品的售價每件分別為80元、130元,該商店決定用不少于6710元且不超過6810元購進(jìn)這兩種商品共100件.

1)求這兩種商品的進(jìn)價.

2)該商店有幾種進(jìn)貨方案?哪種進(jìn)貨方案可獲得最大利潤,最大利潤是多少?

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【題目】計算題
(1)計算: ﹣2﹣1+| ﹣2|﹣3sin30°
(2)先化簡,再求值: ÷( ﹣1),其中a=3.

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【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生,并統(tǒng)計他們平均每天的課外閱讀時間/(單位:min),然后利用所得數(shù)據(jù)繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖表.

根據(jù)圖表中提供的信息,回答下列問題:

(1)a_____,b_____;

(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校共1 000名學(xué)生,估計有多少學(xué)生平均每天的課外閱讀時間不少于50min?

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【題目】某學(xué)校興趣小組,對函數(shù)y|x1|+1的圖像和性質(zhì)進(jìn)行了研究,探究過程如下:

1)自變量的取值范圍是全體實數(shù),的幾組對應(yīng)值如表:

X

……

0

1

2

3

4

5

……

y

……

5

4

m

2

1

2

3

4

5

……

其中

2)在平面直角坐標(biāo)系中,畫出上表中對應(yīng)值為點的坐標(biāo),根據(jù)畫出的點,畫出該函數(shù)的圖象;

3)根據(jù)畫出的函數(shù)圖像特征,仿照示例,完成下表中函數(shù)的變化規(guī)律:

序號

函數(shù)圖像特征

函數(shù)變化規(guī)律

示例1

在直線的右側(cè),函數(shù)圖像自左至右呈上升趨勢

當(dāng)yx的增大而增大

在直線的右側(cè),函數(shù)圖像自左至右呈下降趨勢

示例2

函數(shù)圖像經(jīng)過點(-3,5

當(dāng)

函數(shù)圖像的最低點是

當(dāng)時,函數(shù)有最(大或。┲,此時

4)當(dāng)時,的取值范圍是_____________

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【題目】計算下列各題:

1)(﹣120182π10+(﹣2

2)(2a4)(a+5)﹣2a10

3)(2x+3y)(﹣2x+3y)﹣(x3y2

4)(4x3y6x2y2+12xy3÷2xy

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【題目】ABC中,點OAC上一動點,過點O作直線MNBC,若MN交∠BCA的平分線于點E,交∠DCA的平分線于點F,連接AE、AF.

1)若CE=12,CF=5,求OC的長;

2)當(dāng)點O運動到何處時,四邊形AECF是矩形,并說明理由;

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