4．如圖，某校根據(jù)學(xué)生上學(xué)方式的一次抽樣調(diào)查結(jié)果，繪制出一個(gè)未完成的扇形統(tǒng)計(jì)圖，若乘車的學(xué)生有150人，則據(jù)此估計(jì)步行的有400人．

分析 先求出步行的學(xué)生所占的百分比，再用學(xué)生總數(shù)乘以步行學(xué)生所占的百分比即可估計(jì)全校步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)．

解答 解：該校共有學(xué)生是：$\frac{150}{15%}$=1000（人）
∵騎車的學(xué)生所占的百分比是$\frac{126}{360}$×100%=35%，
∴步行的學(xué)生所占的百分比是1-10%-15%-35%=40%，
∴若該校共有學(xué)生700人，則據(jù)此估計(jì)步行的有1000×40%=400（人）．
故答案為：400．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖及用樣本估計(jì)總數(shù)的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是從統(tǒng)計(jì)圖中得出步行上學(xué)學(xué)生所占的百分比．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．解方程組$\left\{\begin{array}{l}{5x-y=36①}\\{3（x+y）-2（x-y）=28②}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知反比例函數(shù)的兩支圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，利用這一結(jié)論解集下列問題：如圖，在同一直角坐標(biāo)系中，正比例函數(shù)y=kx的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{\sqrt{3}}{x}$的圖象分別交于第一、三象限的點(diǎn)B、D，已知點(diǎn)A（-m，0）、C（m，0）．
（1）填空：無論k值取何值時(shí)，四邊形ABCD的形狀一定是平行四邊形；
（2）①當(dāng)m=2，點(diǎn)B坐標(biāo)為（p，1）時(shí)，四邊形ABCD的形狀一定是矩形；
②填空：對(duì)①中的m值，能使四邊形ABCD為矩形的點(diǎn)B共有2個(gè)；
（3）四邊形ABCD能不能是菱形？若能，直接寫出B點(diǎn)的坐標(biāo)；若不能，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．若a2+（k-1）a+9是一個(gè)完全平方式，則k等于（　�。�
A．7B．7或-5C．±7D．-5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．己知關(guān)于x，y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=m+1}\\{4x+3y=m-1}\end{array}\right.$
（1）當(dāng)2m-6=0時(shí)，求這個(gè)方程組的解；
（2）當(dāng)這個(gè)方程組的解x、y滿足$\left\{\begin{array}{l}{2（y+4）-（3x-1）≤0}\\{x-y-10≤0}\end{array}\right.$，求m的取值范圍：
（3）在（2）的條件下，如果三角形ABO的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別分A（x，0），B（0，y），O（0，0），那么三角形AOB面積的最大值、最小值各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知關(guān)于x的不等式x-a＜1的解集如圖所示，則a的值為1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，把一副三角板如圖甲放置，其中∠ACB=DEC=90°，∠A=45°，∠D=30°，AB=6cm，DC=7cm．把三角板DCE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°得到△D′CE′，如圖乙，這時(shí)AB與CD′相交于點(diǎn)O，D′E′與AB、CB分別相交于點(diǎn)F、G，連接AD′．
（1）求∠OFE′的度數(shù)；
（2）求線段AD′的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列運(yùn)算正確的是（　�。�
A．（x3）2=x5B．6x3÷（-3x2）=2xC．（x+y）（y-x）=y2-x2D．（-x-y）2=x2-2xy+y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．計(jì)算：（12x3-8x2+16x）÷（-4x）的結(jié)果是（　�。�
A．-3x2+2x-4B．-3x2-2x+4C．-3x2+2x+4D．3x2-2x+4

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