【題目】1)(操作發(fā)現(xiàn)):如圖一,在矩形ABCD中,EBC的中點(diǎn),將ABE沿AE折疊后得到AFE,點(diǎn)F在矩形ABCD內(nèi)部,延長(zhǎng)AFCD于點(diǎn)G.猜想線段GFGC的數(shù)量關(guān)系是   

2)(類比探究):如圖二,將(1)中的矩形ABCD改為平行四邊形,其它條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說明理由.

3)(應(yīng)用):如圖三,將(1)中的矩形ABCD改為正方形,邊長(zhǎng)AB4,其它條件不變,求線段GC的長(zhǎng).

【答案】1)點(diǎn)EBC的中點(diǎn)時(shí),GFGC,理由見解析;(2)成立,理由見解析;(3CG1

【解析】

1)根據(jù)翻折的性質(zhì)得出BE=EF,∠B=EFA,利用三角形全等的判定得ECG≌△EFG,即可得出答案;
2)利用平行四邊形的性質(zhì),首先得出∠C=180°-D,∠EFG=180°-AFE=180°-B=180°-D,進(jìn)而得出∠ECG=EFG,再利用EF=EC,得出∠EFC=ECF,即可得出答案.
3)設(shè)GF=GC=x,則 AG=4+x,DG=4-x,在RtADG中利用勾股定理列出關(guān)于x的方程,解之可得.

1)點(diǎn)EBC的中點(diǎn)時(shí),GFGC,

證明:如圖一,連接EG,

EBC的中點(diǎn),

BECE

∵將ABE沿AE折疊后得到AFE,

BEEF,

EFEC

EGEG,∠C=∠EFG90°,

∴△ECG≌△EFGHL),

FGCG,

故答案為:FGCG

2)(1)中的結(jié)論仍然成立.

證明:如圖二,連接FC

EBC的中點(diǎn),

BECE,

∵將ABE沿AE折疊后得到AFE,

BEEF,∠B=∠AFE,

EFEC,

∴∠EFC=∠ECF

∵四邊形ABCD為平行四邊形,

∴∠B=∠D,

∵∠ECD180°﹣∠D,∠EFG180°﹣∠AFE180°﹣∠B180°﹣∠D,

∴∠ECD=∠EFG

∴∠GFC=∠GFE﹣∠EFC=∠ECG﹣∠ECF=∠GCF,

∴∠GFC=∠GCF

FGCG;

即(1)中的結(jié)論仍然成立;

3)設(shè)GFGCx,則 AG4+xDG4x,

RtADG中,(4+x2=(4x2+42

解得:x1,

CG1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站為吸引更多人注冊(cè)加入,舉行了一個(gè)為期5天的推廣活動(dòng).在活動(dòng)期間,加入該網(wǎng)站的人數(shù)變化情況如下表所示:

(1)表格中 , ;

(2)請(qǐng)把下面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)根據(jù)以上信息,下列說法正確的是 (只要填寫正確說法前的序號(hào)).

①在活動(dòng)之前,該網(wǎng)站已有3 200人加入;

②在活動(dòng)期間,每天新加入人數(shù)逐天遞增;

③在活動(dòng)期間,該網(wǎng)站新加入的總?cè)藬?shù)為2 528人.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A1,1),B4,2),C3,4).

1)請(qǐng)畫出ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的A1B1C1;并寫出點(diǎn)A1B1,C1的坐標(biāo).

2)請(qǐng)畫出ABCO順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的A2B2C2,并寫出點(diǎn)A2,B2C2的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:數(shù)和形是數(shù)學(xué)的兩個(gè)主要研究對(duì)象,我們經(jīng)常運(yùn)用數(shù)形結(jié)合,樹形轉(zhuǎn)化的方法解決一些數(shù)學(xué)問題,小明在求同一坐標(biāo)軸上兩點(diǎn)間的距離時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)于平面直角坐標(biāo)系內(nèi)任意兩點(diǎn)P1x1,y1),P2x2,y2),可通過構(gòu)造直角三角形利用圖1得到結(jié)論:P1P2=,他還利用圖2證明了線段P1P2的中點(diǎn)Px,y),P的坐標(biāo)公式:x=,y=

啟發(fā)應(yīng)用:

如圖3:在平面直角坐標(biāo)系中,已知A8,0),B0,6),C1,7),M經(jīng)過原點(diǎn)O及點(diǎn)A,B,

1)求⊙M的半徑及圓心M的坐標(biāo);

2)判斷點(diǎn)C與⊙M的位置關(guān)系,并說明理由;

3)若∠BOA的平分線交AB于點(diǎn)N,交⊙M于點(diǎn)E,分別求出OE的表達(dá)式y1,過點(diǎn)M的反比例函數(shù)的表達(dá)式y2,并根據(jù)圖象,當(dāng)y2y10時(shí),請(qǐng)直接寫出x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過點(diǎn)A(﹣3,0),對(duì)稱軸為直線x=﹣1,給出以下結(jié)論:abc0 b24ac0 4b+c0 若B(﹣,y1)、C,y2)為函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),則y1y2當(dāng)﹣3≤x≤1時(shí),y≥0,

其中正確的結(jié)論是(填寫代表正確結(jié)論的序號(hào))__________________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4厘米,E為AD邊的中點(diǎn),F(xiàn)為AB邊上一點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿B→C→D→E,向終點(diǎn)E以每秒a厘米的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,△PBF的面積記為S. S與t的部分函數(shù)圖象如圖2所示,已知點(diǎn)M(1,)、N(5,6)在S與t的函數(shù)圖象上.

(1)求線段BF的長(zhǎng)及a的值;

(2)寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式,并補(bǔ)全該函數(shù)圖象

3當(dāng)t為多少時(shí),△PBF的面積S為4.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(閱讀材料)觀察下列圖形與等式的關(guān)系,并填空:

+21﹣(2

+2+3=   

+2+3+4   

(規(guī)律探究)觀察下圖:

根據(jù)以上發(fā)現(xiàn),用含n的代數(shù)式填空:+2+3+4+5+…+n   

(解決問題)根據(jù)以上發(fā)現(xiàn),計(jì)算:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某零件制造車間有工人20名,已知每名工人每天可制造甲種零件6個(gè)或乙種零件5個(gè),且每制造一個(gè)甲種零件,可獲利潤(rùn)150元,每制造一個(gè)乙種零件可獲利潤(rùn)260元,在這20名工人中,車間每天安排名工人制造甲種零件,其余工人制造乙種零件,且生產(chǎn)乙種零件的個(gè)數(shù)不超過甲種零件個(gè)數(shù)的一半.

(1)請(qǐng)寫出此車間每天所獲利潤(rùn)(元)與(人)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)求自變量的取值范圍;

(3)怎樣安排生產(chǎn)每天獲得的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在以點(diǎn)O為圓心的兩個(gè)同心圓中,小圓直徑AE的延長(zhǎng)線與大圓交于點(diǎn)B,點(diǎn)D在大圓上,BD與小圓相切于點(diǎn)F,AF延長(zhǎng)線與大圓相交于點(diǎn)C,且CEBD.找出圖中相等的線段并證明.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案