如圖,AB是⊙O的直徑,D是⊙O上的任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),延長(zhǎng)BD到點(diǎn)C,使DC=BD,判斷△ABC的形狀:
 
考點(diǎn):圓周角定理,等腰三角形的判定
專題:
分析:△ABC為等腰三角形,理由為:連接AD,由AB為圓O的直徑,利用直徑所對(duì)的圓周角為直角得到AD垂直于BC,再由BD=CD,得到AD垂直平分BC,利用線段垂直平分線定理得到AB=AC,可得證.
解答:解:△ABC為等腰三角形,理由為:
連接AD,
∵AB為圓O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∴AD⊥BC,又BD=CD,
∴AD垂直平分BC,
∴AB=AC,
則△ABC為等腰三角形.
故答案為:等腰三角形.
點(diǎn)評(píng):此題考查了圓周角定理,等腰三角形的性質(zhì),熟練掌握?qǐng)A周角定理是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人同時(shí)以4km/h的速度從A地前往B地,走了2.5km后,甲要回去取一份文件.他以6km/h的速度往回走,在辦公室里耽擱了12min后,又以6km/h的速度追趕上乙,結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)B地,求A、B兩地間的距離.

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畫一個(gè)三角形,使A′B′=AB,B′C′=BC,C′A′=CA.(保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,是一個(gè)長(zhǎng)方體盒子,長(zhǎng)AB=4,寬BC=2,高CG=1.
(1)一只螞蟻從盒子下底面的點(diǎn)A沿盒子表面爬到點(diǎn)G,求它所行走的最短路線的長(zhǎng).
(2)這個(gè)長(zhǎng)方體盒子內(nèi)能容下的最長(zhǎng)木棒長(zhǎng)度的為多少?
解:(1)螞蟻從點(diǎn)A爬到點(diǎn)G有三種可能,展開(kāi)成平面圖形如圖2所示,由勾股定理計(jì)算出AG2的值分別為
 
 
、
 
,比較后得AG2最小為
 
.即最短路線的長(zhǎng)是
 

(2)如圖3,AG2=AC2+CG2=AB2+BC2+CG2=42+22+12=21.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,OB、OC是∠AOD內(nèi)的任意兩條射線,OM平分∠AOB,ON平分∠COD.若∠AOD=120°,∠BOC=70°.求∠MON使多少度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸上,A點(diǎn)的坐標(biāo)為(O,4).
(1)則B的坐標(biāo)為
 

(2)將正方形OABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,得正方形ODEF,邊DE交BC于G,求G點(diǎn)坐標(biāo).
(3)如圖2,⊙O1與正方形ABCO四邊都相切,直線MQ切⊙O1于P,分別交y軸、x軸、線段BC于M、N、Q.求證:O1N平分∠MO1Q.
(4)延長(zhǎng)BA至H,使AH=AB,在CA的延長(zhǎng)線上任取一點(diǎn)T,經(jīng)過(guò)A、H、T作⊙O2,過(guò)T作直徑TS,連AS(圖3),試問(wèn),T在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,AT-AS的值是否為定值?若是,定值為
 
;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

證明:
2
不是有理數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

⊙O的半徑6cm,當(dāng)OP=6時(shí),點(diǎn)A在
 
;當(dāng)OP
 
 時(shí)點(diǎn)P在圓內(nèi);當(dāng)OP
 
時(shí),點(diǎn)P不在圓外.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有一座拋物線形拱橋,當(dāng)水位正常時(shí),水面寬度AB為12m,水位上升5m,就達(dá)到警戒水位,這時(shí)水面寬度CD為8m.
(1)在圖中建立平面直角坐標(biāo)系,求出該拋物線的解析式.
(2)若洪水到來(lái)時(shí),水位以每天0.6m的速度上升,求水過(guò)警戒水位CD后幾天淹到橋的拱頂.
(3)在正常水位的基礎(chǔ)上,當(dāng)水位上升l(m)時(shí),橋下水面的寬度為n(m),求出用n表示為l的函數(shù)解析式.

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