如圖,拋物線y=﹣x2+mx+n與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,拋物線的對稱軸交x軸于點D,已知A(﹣1,0),C(0,2).
(1)求拋物線的表達式;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫出P點的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由;
(3)點E時線段BC上的一個動點,過點E作x軸的垂線與拋物線相交于點F,當(dāng)點E運動到什么位置時,四邊形CDBF的面積最大?求出四邊形CDBF的最大面積及此時E點的坐標(biāo).
(1)拋物線的解析式為:y=﹣x2+x+2
(2)存在,P1(,4),P2(,),P3(,﹣)
(3)當(dāng)點E運動到(2,1)時,四邊形CDBF的面積最大,S四邊形CDBF的面積最大=.
【解析】
試題分析:(1)將點A、C的坐標(biāo)分別代入可得二元一次方程組,解方程組即可得出m、n的值;
(2)根據(jù)二次函數(shù)的解析式可得對稱軸方程,由勾股定理求出CD的值,以點C為圓心,CD為半徑作弧交對稱軸于P1;以點D為圓心CD為半徑作圓交對稱軸于點P2,P3;作CH垂直于對稱軸與點H,由等腰三角形的性質(zhì)及勾股定理就可以求出結(jié)論;
(3)由二次函數(shù)的解析式可求出B點的坐標(biāo),從而可求出BC的解析式,從而可設(shè)設(shè)E點的坐標(biāo),進而可表示出F的坐標(biāo),由四邊形CDBF的面積=S△BCD+S△CEF+S△BEF可求出S與a的關(guān)系式,由二次函數(shù)的性質(zhì)就可以求出結(jié)論.
試題解析:(1)∵拋物線y=﹣x2+mx+n經(jīng)過A(﹣1,0),C(0,2).
解得:,
∴拋物線的解析式為:y=﹣x2+x+2;
(2)∵y=﹣x2+x+2,
∴y=﹣(x﹣)2+,
∴拋物線的對稱軸是x=.
∴OD=.
∵C(0,2),
∴OC=2.
在Rt△OCD中,由勾股定理,得
CD=.
∵△CDP是以CD為腰的等腰三角形,
∴CP1=CP2=CP3=CD.
作CH⊥x軸于H,
∴HP1=HD=2,
∴DP1=4.
∴P1(,4),P2(,),P3(,﹣);
(3)當(dāng)y=0時,0=﹣x2+x+2
∴x1=﹣1,x2=4,
∴B(4,0).
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,由圖象,得
,
解得:,
∴直線BC的解析式為:y=﹣x+2.
如圖2,過點C作CM⊥EF于M,設(shè)E(a,﹣a+2),F(xiàn)(a,﹣a2+a+2),
∴EF=﹣a2+a+2﹣(﹣a+2)=﹣a2+2a(0≤x≤4).
∵S四邊形CDBF=S△BCD+S△CEF+S△BEF=BD•OC+EF•CM+EF•BN,
=+a(﹣a2+2a)+(4﹣a)(﹣a2+2a),
=﹣a2+4a+(0≤x≤4).
=﹣(a﹣2)2+
∴a=2時,S四邊形CDBF的面積最大=,
∴E(2,1).
考點:1、勾股定理;2、等腰三角形的性質(zhì);3、四邊形的面積;4、二次函數(shù)的最值
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建三明卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列正方形中由陰影部分組成的圖形,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅天水卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
若關(guān)于x的方程﹣1=0有增根,則a的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅天水卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:
在數(shù)據(jù)1、3、5、5、7中,中位數(shù)是( 。
A.3 B.4 C.5 D.7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅蘭州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
蘭州市某中學(xué)對本校初中學(xué)生完成家庭作業(yè)的時間做了總量控制,規(guī)定每天完成家庭作業(yè)的時間不超過1.5小時,該校數(shù)學(xué)課外興趣小組對本校初中學(xué)生回家完成作業(yè)的時間做了一次隨機抽樣調(diào)查,并繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖)的一部分.
時間(小時) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
0≤t<0.5 | 4 | 0.1 |
0.5≤t<1 | a | 0.3 |
1≤t<1.5 | 10 | 0.25 |
1.5≤t<2 | 8 | b |
2≤t<2.5 | 6 | 0.15 |
合計 |
| 1 |
(1)在圖1中,a= ,b= ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)請估計該校1400名初中學(xué)生中,約有多少學(xué)生在1.5小時以內(nèi)完成了家庭作業(yè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅蘭州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
在四個完全相同的小球上分別寫上1,2,3,4四個數(shù)字,然后裝入一個不透明的口袋內(nèi)攪勻,從口袋內(nèi)取出一個球記下數(shù)字后作為點P的橫坐標(biāo)x,放回袋中攪勻,然后再從袋中取出一個球記下數(shù)字后作為點P的縱坐標(biāo)y,則點P(x,y)落在直線y=﹣x+5上的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南長沙卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
在平面直角坐標(biāo)系中,我們不妨把橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等的點稱為“夢之點”,例如點(﹣1,﹣1),(0,0),(,),…都是“夢之點”,顯然,這樣的“夢之點”有無數(shù)個.
(1)若點P(2,m)是反比例函數(shù)y=(n為常數(shù),n≠0)的圖象上的“夢之點”,求這個反比例函數(shù)的解析式;
(2)函數(shù)y=3kx+s﹣1(k,s是常數(shù))的圖象上存在“夢之點”嗎?若存在,請求出“夢之點”的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)若二次函數(shù)y=ax2+bx+1(a,b是常數(shù),a>0)的圖象上存在兩個不同的“夢之點”A(x1,x1),B(x2,x2),且滿足﹣2<x1<2,|x1﹣x2|=2,令t=b2﹣2b+,試求出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
數(shù)據(jù)0、1、1、2、3、5的平均數(shù)是 .
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