【題目】綜合與實踐:矩形的旋轉(zhuǎn)
問題情境:
在綜合與實踐課上,老師讓同學(xué)們以“矩形的旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學(xué)活動.具體要求:如圖1,將長與寬都相等的兩個矩形紙片ABCD和EFGH疊放在一起,這時對角線AC和EG互相重合.固定矩形ABCD,將矩形EFGH繞AC的中點O逆時針方向旋轉(zhuǎn),直到點E與點B重合時停止,在此過程中開展探究活動.
操作發(fā)現(xiàn):
(1)雄鷹小組初步發(fā)現(xiàn):在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)邊AB與EF交于點M,邊CD與GH交于點N,如圖2、圖3所示,則線段AM與CN始終存在的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)雄鷹小組繼續(xù)探究發(fā)現(xiàn):在旋轉(zhuǎn)開始后,當(dāng)兩個矩形紙片重疊部分為四邊形QMRN時,如圖3所示,四邊形QMRN為菱形,請你證明這個結(jié)論.
(3)雄鷹小組還發(fā)現(xiàn)在問題(2)中的四邊形QMRN中∠MQN與旋轉(zhuǎn)角∠AOE存在著特定的數(shù)量關(guān)系,請你寫出這一關(guān)系,并說明理由.
實踐探究:
(4)在圖3中,隨著矩形紙片EFGH的旋轉(zhuǎn),四邊形QMRN的面積會發(fā)生變化.若矩形紙片的長為,寬為,請你幫助雄鷹小組探究當(dāng)旋轉(zhuǎn)角∠AOE為多少度時,四邊形QMRN的面積最大?最大面積是多少?(直接寫出答案)
【答案】(1)結(jié)論:AM=CN,理由見解析;
(2)證明見解析;
(3)結(jié)論:∠MQN=∠AOE,理由見解析;
(4)∠AOE=45°或135°時,四邊形QMRN面積最大為.
【解析】
(1)先證明△AOK≌△AOJ(ASA),推出OK=OJ,AK=CJ,∠AOK=∠AJO,再證明△EKM≌△GJN(ASA)即可的解;(2)過點Q作QK⊥EF,QL⊥CD,垂足分別為點K,L、先證明四邊形QMRN是平行四邊形,再證明QM=QN即可的解;(3)由三角形的外角的性質(zhì)以及平行線的性質(zhì)即可解決問題;(4)如圖3-2中,連接BD,在DC上取一點J,使得DJ=AD=,則AJ=2,通過解直角三角形求出∠BOC的度數(shù),再結(jié)合圖象即可得解.
(1)結(jié)論:AM=CN.
理由:如圖2中,設(shè)AB交EG于K,CD交EG于J.
∵四邊形ABCD是矩形,四邊形EFGH是矩形,
∴AB∥CD,EF∥EG,OA=OC=OE=OG,
∴∠MEK=∠JGN,∠OAK=∠OAJ,
∵∠AOK=∠AOJ,∴△AOK≌△AOJ(ASA),
∴OK=OJ,AK=CJ,∠AOK=∠AJO,∴EK=JG,
∵∠EKM=∠AKO,∠GJN=∠CJO,∴∠EKM=∠GJN,
∴△EKM≌△GJN(ASA),∴KM=JN,∴AM=AN.
(2)證明:過點Q作QK⊥EF,QL⊥CD,垂足分別為點K,L.
由題可知:矩形ABCD≌矩形EFGH,
∴AD=EH,AB∥CD,EF∥HG,
∴四邊形QMRN為平行四邊形,
∵QK⊥EF,QL⊥CD,∴QK=EH,QL=AD,∠QKM=∠QLN=90°,∴QK=QL,
又∵AB∥CD,EF∥HG,∴∠KMQ=∠MQN,∠MQN=∠LNQ,
∴∠KMQ=∠LNQ,∴△QKM≌△QLN(AAS),
∴MQ=NQ∴四邊形QMRN為菱形.
(3)結(jié)論:∠MQN=∠AOE.理由:如圖3﹣1中,
∵∠QND=∠1+∠2,∠AOE=∠1+∠3,
又由題意可知旋轉(zhuǎn)前∠2與∠3重合,∴∠2=∠3,∴∠QND═∠AOE,
∵AB∥CD,∴∠MQN=∠QND,∴∠MQN=∠AOE.
(4)如圖3﹣2中,連接BD,在DC上取一點J,使得DJ=AD=,則AJ=2,
∵CD=2+,∴CJ=AJ=2,∴∠JCA=∠JAC,
∵∠AJD=45°=∠JCA+∠JAC,∴∠ACJ=22.5°,
∵OC=OD,∴∠OCD=∠ODC=22.5°,∴∠BOC=45°,
觀察圖象可知,當(dāng)點F與點C重合或點G與點D重合時,四邊形QMRN的面積最大,最大值=,
∴∠AOE=45°或135°時,四邊形QMRN面積最大為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小紅作出了邊長為1的第1個等邊,算出了等邊的面積,然后分別取三邊的中點、、,作出了第2個等邊,算出了等邊的面積,用同樣的方法,作出了第3個等邊,算出了等邊的面積……,由此可得,第個等邊的面積是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進中學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校開展了多種社團活動.小明喜歡的社團有:合唱社團、足球社團、書法社團、科技社團(分別用字母A,B,C,D依次表示這四個社團),并把這四個字母分別寫在四張完全相同的不透明的卡片的正面上,然后將這四張卡片背面朝上洗勻后放在桌面上.
(1)小明從中隨機抽取一張卡片是足球社團B的概率是 .
(2)小明先從中隨機抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母后不放回,再從剩余的卡片中隨機抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母.請你用列表法或畫樹狀圖法求出小明兩次抽取的卡片中有一張是科技社團D的概率.
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【題目】如圖,點P在⊙O外,PC是⊙O的切線,C為切點,直線PO與⊙O相交于點A、B.
(1)若∠A=30°,求證:PA=3PB;
(2)小明發(fā)現(xiàn),∠A在一定范圍內(nèi)變化時,始終有∠BCP=(90°﹣∠P)成立.請你寫出推理過程.
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【題目】直線y=kx+b與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象分別交于點 A(m,3)和點B(6,n),與坐標(biāo)軸分別交于點C和點D.
(1)求直線AB的解析式;
(2)若點P是x軸上一動點,當(dāng)△COD與△ADP相似時,求點P的坐標(biāo).
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【題目】△ABC是等腰直角三角形,AC=BC,∠ACB=90°
(1)如圖1,點M是BA延長線上一點,連結(jié)CM,K是AC上一點,BK延長線交CM于N,∠MBN=∠MCA=15°,BK=8,求CM的長度;
(2)如圖2,直線l經(jīng)過點C,AF⊥l于點F,BE⊥l于點E,點D是AB的中點,連接ED,求證:AF=BE+DE;
(3)將圖2中的直線l旋轉(zhuǎn)到△ABC的外部,其他條件不變,請求出AF、BE、DE的關(guān)系.并寫出必要的步驟.
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【題目】如圖,△ABC中,∠B=60,∠ACB=75,點D是BC邊上一動點,以AD為直徑作⊙O,分別交AB、AC于E、F,若弦EF的最小值為1,則AB的長為
A. | B. | C.1.5 | D. |
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【題目】已知直線y=x+3交x軸于點A,交y軸于點B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A,B.
(1)求拋物線解析式;
(2)點C(m,0)在線段OA上(點C不與A,O點重合),CD⊥OA交AB于點D,交拋物線于點E,若DE=AD,求m的值;
(3)點M在拋物線上,點N在拋物線的對稱軸上,在(2)的條件下,是否存在以點D,B,M,N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請求出點N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】割圓術(shù)是我國古代數(shù)學(xué)家劉徽創(chuàng)造的一種求周長和面積的方法:隨著圓內(nèi)接正多邊形邊數(shù)的增加,它的周長和面積越來越接近圓周長和圓面積,“割之彌細(xì),所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓周合體而無所失矣”.劉徽就是大膽地應(yīng)用了以直代曲、無限趨近的思想方法求出了圓周率.請你也用這個方法求出二次函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸所圍成的圖形最接近的面積是( )
A. B. C. D.
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