(2013•德慶縣二模)教練組對(duì)運(yùn)動(dòng)員正式比賽前的5次訓(xùn)練成績進(jìn)行分析,判斷誰的成績更加穩(wěn)定,一般需要考察這5次成績的( 。
分析:根據(jù)眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)、方差的概念分析.
解答:解:中位數(shù)代表了這組數(shù)據(jù)值大小的“中點(diǎn)”,不易受極端值影響,但不能充分利用所有數(shù)據(jù)的信息;
眾數(shù)、平均數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),只有方差是反映數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小的.
故為了判斷成績是否穩(wěn)定,需要知道的是方差.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題考查統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí).注意:方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•德慶縣二模)下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•德慶縣二模)如圖,△AEF中,∠EAF=45°,AG⊥EF于點(diǎn)G,現(xiàn)將△AEG沿AE折疊得到△AEB,將△AFG沿AF折疊得到△AFD,延長BE和DF相交于點(diǎn)C.
(1)求證:四邊形ABCD是正方形;
(2)連接BD分別交AE、AF于點(diǎn)M、N,將△ABM繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AB與AD重合,得到△ADH,試判斷線段MN、ND、DH之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)若EG=4,GF=6,BM=3
2
,求AG、MN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•德慶縣二模)計(jì)算:(
1
3
)-1-
4
+20130

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•德慶縣二模)解不等式組
4x-1>-5
3x<x+4
,并把它的解集表示在數(shù)軸上.

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