【題目】已知點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示a、b.
(1)對(duì)照數(shù)軸填寫下表:
A、B兩點(diǎn)的距離 |
(2)若A、B兩點(diǎn)間的距離記為d,問(wèn):d和a、b有何數(shù)量關(guān)系?
(3)在數(shù)軸上標(biāo)出所有符合條件的整數(shù)點(diǎn),使它到5和-5的距離之和為10,并求所有這些整數(shù)的和;
(4)若點(diǎn)C表示的數(shù)為x,當(dāng)點(diǎn)C在什么位置時(shí),取得的值最小?最小值為多少?
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)d=|a-b|;(3)符合條件的整數(shù)點(diǎn)有:-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5;和為0;(4)當(dāng)-3≤x≤1時(shí),取最小值為4;
【解析】
(1)根據(jù)數(shù)軸即可得答案;
(2)根據(jù)兩點(diǎn)間得距離即可得答案;
(3)根據(jù)數(shù)軸即可得整數(shù)點(diǎn),求和即可得答案;
(4)的值最小,即是x到1的距離和到-3的距離得和最小,則x應(yīng)在-3和1之間得線段上.
(1)根據(jù)數(shù)軸填表如下:
A、B兩點(diǎn)的距離 | 2 | 6 | 10 | 2 | 12 | 0 |
(2)∵|6-4|=2,|-6-0|=6,|-6-4|=10,|-6-(-4)|=2,|2-(-10)|=12,|-1.5-(-1.5)|=0,
∴A、B兩點(diǎn)的距離=兩數(shù)差的絕對(duì)值,
∴d=|a-b|.
(3)設(shè)這個(gè)點(diǎn)為P,
∵點(diǎn)P到5和-5的距離之和為10,
∴|p-5|+|p-(-5)|=10,
∴符合條件的整數(shù)點(diǎn)有:-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5,
數(shù)軸如下:
∴所有這些整數(shù)的和為-5+-4+-3+-2+-1+0+1+2+3+4+5=0.
(4)∵在數(shù)軸上的幾何意義是:表示有理數(shù)x的點(diǎn)到1及到-3的距離之和,
∴x應(yīng)在-3和1之間得線段上,
∴當(dāng)-3≤x≤1時(shí),它取最小值為4;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,AB=AC,點(diǎn)E是BD上一點(diǎn),且AE=AD,∠EAD=∠BAC.
⑴ 求證:∠ABD=∠ACD;
⑵ 若∠ACB=65°,求∠BDC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD⊥BC,垂足為D,AD=CD,點(diǎn)E在AD上,DE=BD,M、N分別是AB、CE的中點(diǎn).
(1)求證:△ADB≌△CDE;
(2)求∠MDN的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知 AD 為△ABC 的高線,AD=BC,以 AB 為底邊作等腰 Rt△ABE,連接 ED, EC,延長(zhǎng)CE 交AD 于F 點(diǎn),下列結(jié)論:①△ADE≌△BCE;②CE⊥DE;③BD=AF;④S△BDE=S△ACE,其中正確的有( )
A. ①③B. ①②④C. ①②③④D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC 為等邊三角形,點(diǎn) D、E 分別在邊 BC、AC 上,且 AE=CD,AD 與 BE相交于點(diǎn) F.則∠DFE 的度數(shù)為_____°;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分8分)某廠制作甲、乙兩種環(huán)保包裝盒。已知同樣用6m的材料制成甲盒的個(gè)數(shù)比制成乙盒的個(gè)數(shù)少2個(gè),且制成一個(gè)甲盒比制作一個(gè)乙盒需要多用20%的材料。
(1)求制作每個(gè)甲盒、乙盒各用多少材料?
(2)如果制作甲、乙兩種包裝盒3000個(gè),且甲盒的數(shù)量不少于乙盒數(shù)量的2倍,那么請(qǐng)寫出所需材料總長(zhǎng)度與甲盒數(shù)量之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出最少需要多少米材料。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分10分)
問(wèn)題提出:用n根相同的木棒搭一個(gè)三角形(木棒無(wú)剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?
問(wèn)題探究:不妨假設(shè)能搭成種不同的等腰三角形,為探究之間的關(guān)系,我們可以從特殊入手,通過(guò)試驗(yàn)、觀察、類比,最后歸納、猜測(cè)得出結(jié)論.
探究一:
用3根相同的木棒搭成一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的三角形?
此時(shí),顯然能搭成一種等腰三角形。所以,當(dāng)時(shí),
用4根相同的木棒搭成一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的三角形?
只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況,不能搭成三角形
所以,當(dāng)時(shí),
用5根相同的木棒搭成一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的三角形?
若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,則不能搭成三角形
若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒,則能搭成一種等腰三角形
所以,當(dāng)時(shí),
用6根相同的木棒搭成一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的三角形?
若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,則不能搭成三角形
若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒,則能搭成一種等腰三角形
所以,當(dāng)時(shí),
綜上所述,可得表①
3 | 4 | 5 | 6 | |
1 | 0 | 1 | 1 |
探究二:
用7根相同的木棒搭成一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?
(仿照上述探究方法,寫出解答過(guò)程,并把結(jié)果填在表②中)
分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個(gè)三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?
(只需把結(jié)果填在表②中)
7 | 8 | 9 | 10 | |
你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進(jìn)行探究,……
解決問(wèn)題:用根相同的木棒搭一個(gè)三角形(木棒無(wú)剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?
(設(shè)分別等于、、、,其中是整數(shù),把結(jié)果填在表③中)
問(wèn)題應(yīng)用:用2016根相同的木棒搭一個(gè)三角形(木棒無(wú)剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?(要求寫出解答過(guò)程)
其中面積最大的等腰三角形每個(gè)腰用了__________________根木棒。(只填結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過(guò)點(diǎn)C任作一射線CM,交AB于M,分別過(guò)A,B作AE⊥CM,BF⊥CM,垂足分別為E,F.
(1)求證:∠ACE=∠CBF;
(2)求證:AE=CF;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,D是BC邊上的點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),連結(jié)AD.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上的中點(diǎn)時(shí),S△ABD:S△ACD= ;
(2)如圖2,當(dāng)AD是∠BAC的平分線時(shí),若AB=m,AC=n,求S△ABD:S△ACD的值(用含m,n的代數(shù)式表示)
(3)如圖3,AD平分∠BAC,延長(zhǎng)AD到E,使得AD=DE,連接BE,如果AC=2,AB=4,S△BDE=6,
那么S△ABC = .
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