“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品廠為了解 市民對(duì)去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四     種不同口味粽子的喜愛(ài)情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:

(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有                 人。(2)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;

(3)若居民區(qū)有8000人,請(qǐng)估計(jì)愛(ài)吃D粽的人數(shù)是                 ;

(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個(gè),煮熟后,小王吃了兩個(gè).用列表或畫樹(shù)狀圖的方法,求他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率.


解:(1)60÷10%=600(人).

答:本次參加抽樣調(diào)查的居民有600人.1分

(2)如圖2;   4分

(3)8000×40%=3200(人).

答:該居民區(qū)有8000人,估計(jì)愛(ài)吃D粽的人有3200人.   5分

(4)如圖3;

(列表方法略,參照給分).      7分

P(C粽)=

答:他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率是.…8分


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


半徑為6的正三角形,其面積為              

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,為⊙O的直徑,,,

(1)求證:

(2)延長(zhǎng),使,連接,

求證:是的⊙O切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在△ABC中,若│sinA-│+(-cosB)=0,則∠C=__度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在Rt△ABC中,,AB=6,AC=8,D在AB上且AD=4,DE∥BC交AC于E,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿射線運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥BC于Q,過(guò)點(diǎn)Q作QR∥AB交AC于R,當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合時(shí),點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng).設(shè)BQ=,RQ=

(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

(2)是否存在點(diǎn)P,使△PQR為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有滿足要求的的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.;

(3)當(dāng)怎樣時(shí),以Q為圓心,RP長(zhǎng)為半徑的圓與射線DE只有一個(gè)交點(diǎn)。

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖27­3,已知直線abc,直線m,n與直線ab,c分別交于點(diǎn)AC,EB,D,F,AC=4,CE=6,BD=3,則BF=(  )

A.7    B.7.5  C.8    D.8.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖27­17,學(xué)校的操場(chǎng)上有一旗桿AB,甲在操場(chǎng)上的C處豎立3 m高的竹竿CD;乙從C處退到E處恰好看到竹竿頂端D與旗桿頂端B重合,量得CE=3 m,乙的眼睛到地面的距離FE=1.5 m;丙在C1處豎立3 m高的竹竿C1D1,乙從E處后退6 m到E1處,恰好看到兩根竹竿和旗桿重合,且竹竿頂端D1與旗桿頂端B也重合,量得C1E1=4 m.求旗桿AB的高.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


有一等腰梯形紙片ABCD(如圖),AD∥BC,AD=1,BC=3,沿梯形的高DE剪下,由△DEC與四邊形ABED不一定能拼成的圖形是( 。      

  A. 直角三角形     B. 矩形   C. 平行四邊形          D. 正方形

                                                                                

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