【題目】如圖1,以□ABCD的較短邊CD為一邊作菱形CDEF,使點(diǎn)F落在邊AD上,連接BE,交AF于點(diǎn)G.
(1)猜想BG與EG的數(shù)量關(guān)系.并說(shuō)明理由;
(2)延長(zhǎng)DE,BA交于點(diǎn)H,其他條件不變,
①如圖2,若∠ADC=60°,求的值;
②如圖3,若∠ADC=α(0°<α<90°),直接寫出的值.(用含α的三角函數(shù)表示)
【答案】(1),理由見解析;(2);(3).
【解析】
(1)BG=EG,根據(jù)已知條件易證△BAG≌△EFG,根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可得結(jié)論;(2)①方法一:過(guò)點(diǎn)G作GM∥BH,交DH于點(diǎn)M,證明ΔGME∽ΔBHE,即可得,再證明是等邊三角形,可得 ,由此可得;方法二:延長(zhǎng),交于點(diǎn),證明ΔHBM為等邊三角形,再證明∽ ,即可得結(jié)論;②如圖3,連接EC交DF于O根據(jù)三角函數(shù)定義得cosα=,則OF=bcosα,DG=a+2bcosα,同理表示AH的長(zhǎng),代入計(jì)算即可.
(1),
理由如下:
∵四邊形是平行四邊形,
∴∥,.
∵四邊形是菱形,
∴∥,.
∴∥,.
∴.
又∵,
∴≌ .
∴.
(2)方法1:過(guò)點(diǎn)作∥,交于點(diǎn),
∴.
∵,
∴∽.
∴.
由(1)結(jié)論知.
∴.
∴.
∵四邊形為菱形,
∴.
∵四邊形是平行四邊形,
∴∥.
∴.
∵∥,
∴.
∴,
即.
∴是等邊三角形。
∴.
∴.
方法2:延長(zhǎng),交于點(diǎn),
∵四邊形為菱形,
∴.
∵四邊形為平形四邊形,
∴,∥.
∴.
,
即.
∴為等邊三角形.
∴.
∵∥,
∴,.
∴∽ ,
∴.
由(1)結(jié)論知
∴.
∴.
∵,
∴ .
(3). 如圖3,連接EC交DF于O,
∵四邊形CFED是菱形,
∴EC⊥AD,F(xiàn)D=2FO,
設(shè)FG=a,AB=b,則FG=a,EF=ED=CD=b,
Rt△EFO中,cosα=,
∴OF=bcosα,
∴DG=a+2bcosα,
過(guò)H作HM⊥AD于M,
∵∠ADC=∠HAD=∠ADH=α,
∴AH=HD,
∴AM=AD=(2a+2bcosα)=a+bcosα,
Rt△AHM中,cosα=,
∴AH=,
∴==cosα.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題.
材料:為解方程x4-x2-6=0,可將方程變形為(x2)2-x2-6=0,然后設(shè)x2=y(tǒng),則(x2)2=y(tǒng)2,原方程化為y2-y-6=0①,
解得y1=-2,y2=3.
當(dāng)y1=-2時(shí),x2=-2無(wú)意義,舍去;當(dāng)y2=3時(shí),x2=3,解得x=±.
所以,原方程的解為x1=,x2=-.
問(wèn)題:
(1)在由原方程得到方程①的過(guò)程中,利用 法達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了 的數(shù)學(xué)思想;
(2)利用本題的解題方法,解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:四邊形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,給出下列4個(gè)條件:①AB∥CD;②OA=OC;③AB=CD;④AD∥BC.從中任取兩個(gè)條件,能推出四邊形ABCD是平行四邊形的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,D、E分別是等邊三角形ABC的邊AB、AC上的點(diǎn),且AE=CD,CE、BD交于點(diǎn)P.
(1)求證:CE=BD.
(2)求∠BPE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AE平分∠BAC交BC于點(diǎn)E,O是AB上一點(diǎn),經(jīng)過(guò)A,E兩點(diǎn)的⊙O交AB于點(diǎn)D,連接DE,作∠DEA的平分線EF交⊙O于點(diǎn)F,連接AF.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若sin∠EFA=,AF=,求線段AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角∠A′O′B′,等于已知角∠AOB,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依據(jù)是( )
A.SASB.ASAC.AASD.SSS
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【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,四邊形BDEF是菱形,其中線段DF的長(zhǎng)與DB相等,將菱形BDEF繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)在此旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,有如下結(jié)論.
甲:線段AF與線段CD的長(zhǎng)度總相等;
乙:直線AF和直線CD所夾的銳角的度數(shù)不變.
那么,你認(rèn)為( )
A. 甲、乙都對(duì) B. 乙對(duì)甲不對(duì) C. 甲對(duì)乙不對(duì) D. 甲、乙都不對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某網(wǎng)絡(luò)約車公司近期推出了”520專享”服務(wù)計(jì)劃,即要求公司員工做到“5星級(jí)服務(wù)、2分鐘響應(yīng)、0客戶投訴”,為進(jìn)一步提升服務(wù)品質(zhì),公司監(jiān)管部門決定了解“單次營(yíng)運(yùn)里程”的分布情況.老王收集了本公司的5000個(gè)“單次營(yíng)運(yùn)里程”數(shù)據(jù),這些里程數(shù)據(jù)均不超過(guò)25(公里),他從中隨機(jī)抽取了200個(gè)數(shù)據(jù)作為一個(gè)樣本,整理、統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表,并繪制了不完整的頻數(shù)分布直方圖(如圖).
組別 | 單次營(yíng)運(yùn)里程“x“(公里) | 頻數(shù) |
第一組 | 0<x≤5 | 72 |
第二組 | 5<x≤10 | a |
第三組 | 10<x≤15 | 26 |
第四組 | 15<x≤20 | 24 |
第五組 | 20<x≤25 | 30 |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表、圖提供的信息,解答下面的問(wèn)題:
(1)①表中a= ;②樣本中“單次營(yíng)運(yùn)里程”不超過(guò)15公里的頻率為 ;③請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)請(qǐng)估計(jì)該公司這5000個(gè)“單次營(yíng)運(yùn)里程”超過(guò)20公里的次數(shù);
(3)為緩解城市交通壓力,維護(hù)交通秩序,來(lái)自某市區(qū)的4名網(wǎng)約車司機(jī)(3男1女)成立了“交通秩序維護(hù)”志愿小分隊(duì),若從該小分隊(duì)中任意抽取兩名司機(jī)在某一路口維護(hù)交通秩序,請(qǐng)用列舉法(畫樹狀圖或列表)求出恰好抽到“一男一女”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列從左邊到右邊的變形,是因式分解的是( 。
A.y﹣5y﹣6=(y﹣6)(y+1)B.a+4a﹣3=a(a+4)﹣3
C.x(x﹣1)=x﹣xD.m+n=(m+n)(m﹣n)
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