【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+bx+c與直線l:y=kx+m(k>0)交于A(1,0),B兩點,與y軸交于C(0,3),對稱軸為直線x=2.
(1)請直接寫出該拋物線的解析式;
(2)設直線l與拋物線的對稱軸的交點為F,在對稱軸右側的拋物線上有一點G,若,且S△BAG=6,求點G的坐標;
(3)若在直線上有且只有一點P,使∠APB=90°,求k的值.
【答案】(1)y=x2﹣4x+3;(2)G(5,8);(3)k=
【解析】
(1)拋物線與x軸另外一個交點坐標為(3,0),則函數(shù)的表達式為:y=a(x﹣1)(x﹣3)=a(x2﹣4x+3),即:3a=3,即可求解;
(2)分點G在點B下方、點G在點B上方兩種情況,分別求解即可;
(3)由△PAS∽△BPT,則,即可求解.
解:(1),兩點,對稱軸為直線,則拋物線與軸另外一個交點坐標為,
則函數(shù)的表達式為:,
即:,解得:,
故拋物線的表達式為:①;
(2)過點作軸交對稱軸于點,設對稱軸與軸交于點.
,
又,則,點的坐標為,
設直線的解析式為,
則,則,則,
①若點在點下方,則過點作軸交于,則設點,,
,
即:,△,無解;
②若點在點上方,則過點作交軸于,則,
即:,則,則,
則可設直線的解析式為:,將代入得,.
直線的解析式為②,
聯(lián)立①②并解得:或5(舍去,
;
(3)分別過點,作直線的垂線,垂足分別為,,
則,則,
直線的解析式為③,
聯(lián)立①③并解得:或,
則點,
設:,則有兩個相等實數(shù)根,
△,
解得:(舍去負值),
故:.
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【題目】在中,BE平分交AD于點E.
(1)如圖1,若,,求的面積;
(2)如圖2,過點A作,交DC的延長線于點F,分別交BE,BC于點G,H,且.求證:.
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【題目】某中學組織學生春游,原計劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿,已知45座客車每日每輛租金為220元,60座客車每日每輛租金為300元.試問:
(1)春游學生共多少人,原計劃租45座客車多少輛?
(2)若租用同一種車,要使每位同學都有座位,怎樣租車更合算.
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【題目】綿陽某公司銷售統(tǒng)計了每個銷售員在某月的銷售額,繪制了如下折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖:
設銷售員的月銷售額為x(單位:萬元)。銷售部規(guī)定:當x<16時,為“不稱職”,當 時為“基本稱職”,當 時為“稱職”,當 時為“優(yōu)秀”.根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)補全折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(2)求所有“稱職”和“優(yōu)秀”的銷售員銷售額的中位數(shù)和眾數(shù);
(3)為了調動銷售員的積極性,銷售部決定制定一個月銷售額獎勵標準,凡月銷售額達到或超過這個標準的銷售員將獲得獎勵。如果要使得所有“稱職”和“優(yōu)秀”的銷售員的一半人員能獲獎,月銷售額獎勵標準應定為多少萬元(結果去整數(shù))?并簡述其理由.
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【題目】“長跑”是中考體育考試項目之一.某中學為了解九年級學生“長跑”的情況,隨機抽取部分九年級學生,測試其長跑成績(男子1000米,女子800米),按長跑的時間的長短依次分為A,B,C,D四個等級進行統(tǒng)計,并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次調查中共抽取了 名學生,扇形統(tǒng)計圖中,D類所對應的扇形圓心角大小為 ;
(2)所抽取學生“長跑”測試成績的中位數(shù)會落在 等級;
(3)若該校九年級共有900名學生,請你估計該校C等級的學生約在多少人?
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=(x+2)2+m的圖象與y軸交于點C,點B在拋物線上,且與點C關于拋物線的對稱軸對稱,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過該二次函數(shù)圖象上的點A(﹣1,0)及點B.
(1)求二次函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象,寫出滿足(x+2)2+m≥kx+b的x的取值范圍.
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【題目】中雅培粹學校舉辦運動會,全校有3000名同學報名參加校運會,為了解各類運動賽事的分布情況,從中抽取了部分同學進行統(tǒng)計:A.田徑類,B.球類,C.團體類,D.其他,并將統(tǒng)計結果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)這次統(tǒng)計共抽取了 位同學,扇形統(tǒng)計圖中的 ,的度數(shù)是 ;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)估計全校共多少學生參加了球類運動.
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【題目】對于平面直角坐標系xOy中的點P和⊙C,給出如下的定義:若⊙C上存在兩個點A、B,使得∠APB=60°,則稱P為⊙C的可視點.
(1)當⊙O的半徑為1時,
①在點、E(1,1)、F(3,0)中,⊙O的可視點是______.
②過點M(4,0)作直線l:y=kx+b,若直線l上存在⊙O的可視點,求b的取值范圍;
(2)若T(t,0),⊙T的半徑為1,直線y=上存在⊙T的可視點,且所有可視點構成的線段長度為n,若,直接寫出t 的取值范圍.
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【題目】閱讀下面的材料:
小明同學遇到這樣一個問題,如圖1,AB=AE,∠ABC=∠EAD,AD=mAC,點P在線段BC上,∠ADE=∠ADP+∠ACB,求的值.
小明研究發(fā)現(xiàn),作∠BAM=∠AED,交BC于點M,通過構造全等三角形,將線段BC轉化為用含AD的式子表示出來,從而求得的值(如圖2).
(1)小明構造的全等三角形是:_________≌________;
(2)請你將小明的研究過程補充完整,并求出的值.
(3)參考小明思考問題的方法,解決問題:
如圖3,若將原題中“AB=AE”改為“AB=kAE”,“點P在線段BC上”改為“點P在線段BC的延長線上”,其它條件不變,若∠ACB=2α,求:的值(結果請用含α,k,m的式子表示).
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