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(8分)初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關注的問題之一.為此菏澤市教育局對我市部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調查中,共調查了        名學生;

(2)將圖①補充完整;

(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;

(4)根據抽樣調查結果,請你估計我市近80000名八年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)200.50÷25℅=200

(2)200×(1-25%-60%)=30

C級矩形高30.

(3)1-25%-60%=15%

(4)80000×(25%+60%)=68000

 

解析:此題考查調查中的直方圖和圓形圖,計算相關數據。

 

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

26、初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關注的問題之一.為此某市教育局對該市部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了
名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計該市近20 000名初中生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標?(達標包括A級和B級)

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科目:初中數學 來源: 題型:

19、初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關注的問題之一.為此菏澤市教育局對我市部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了
200
名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計我市近80000名八年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•酒泉一模)初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關注的問題之一.為此縣教育局對我縣部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調查中,共調查了
200
200
名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計我縣近4000名八年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?

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科目:初中數學 來源: 題型:

初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關注的問題之一.為此,某區(qū)教委對該區(qū)部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).

請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了
200
200
名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)根據抽樣調查結果,請你估計該區(qū)近20000名初中生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?

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科目:初中數學 來源: 題型:

初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關注的問題之一,為此某事教育局對該市部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整)

(1)此次抽樣調查中,共調查了多少名學生?
(2)求B級的學生占總調查人數的百分比?
(3)C級的學生數為多少人,C級所占的圓心角的度數是多少?
(4)估計該市八年級20000名初中生大約有多少名學生對學習不感興趣?請你給他們提出兩條好的建議?

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