將連續(xù)自然數(shù)1-2015排成一個正方形陣列,七個數(shù)一行,要使正方形框出的十六個數(shù)的和分別等于2000,2014,問是否有可能?若有可能,求出該正方形框出的最小數(shù)與最大數(shù).
考點:一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:此題的關(guān)鍵是找出這16個數(shù)的關(guān)系,可設(shè)第一個數(shù)為x,
則第一行為x,x+1,x+2,x+3;
第二行為x+7,x+8,x+9,x+10;
第三行為x+14,x+15,x+16,x+17;
第四行為x+21,x+22,x+23,x+24,
然后按題意相加,可求出的x是不是自然數(shù),如果是,就可能.如果不是就不可能.
解答:解:設(shè)第一個數(shù)為x,則第一行為x,x+1,x+2,x+3,
第二行為x+7,x+8,x+9,x+10,
第三行為x+14,x+15,x+16,x+17,
第四行為x+21,x+22,x+23,x+24,
則16個數(shù)之和為16x+192.
(1)16x+192=2000,x=113,可能,最小數(shù)為113,最大數(shù)為137.
(2)16x+192=2014,x=113
7
8
,故不可能.
答:使正方形框出的十六個數(shù)的和等于2000有可能,該正方形框出的最小數(shù)是113,最大數(shù)是137.使正方形框出的十六個數(shù)的和等于2014沒有可能.
點評:考查了一元一次方程的應(yīng)用,本題的關(guān)鍵是找出這16個數(shù)的規(guī)律,然后設(shè)未知數(shù),列方程求解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一個兩位數(shù)個位上的數(shù)是1,十位上的數(shù)是a,把1與a調(diào)組成新的兩位數(shù),新兩位數(shù)比原來的兩位數(shù)小18,請你用a表示這兩個數(shù),并求出a的值?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB經(jīng)過點A(-6,0)、B(0,6),⊙O的半徑為3(O為坐標原點),點P在直線AB上,過點P作⊙O的一條切線PQ,Q為切點,則切線長PQ的最小值為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知點B,E,C,F(xiàn)在一條直線上,并且△ABC≌△DEF,那么這兩個全等三角形屬于全等變換中的
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,⊙A與y軸相切于原點O,平行于x軸的直線交⊙A于M、N兩點,若點M的坐標是(-8,-4),則點N的坐標為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)y=(k+1)x2+(k-3)x+k,當k取何值時,y是x的一次函數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

-22-[-
1
4
+(1-
1
5
×0.6)÷(-2)2].

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

分解因式:x(x-y)2-2(y-x)3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

符號“f”表示一種運算,它對一些數(shù)的運算結(jié)果如下:
(1)f(1)=0,f(2)=1,f(3)=2,f(4)=3,…
(2)f(
1
2
)=2,f(
1
3
)=3,f(
1
4
)=4,f(
1
5
)=5,…
利用以上規(guī)律計算:f(2013)-f(
1
2013
)=
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案