如圖1,點(diǎn)將線段分成兩部分,如果,那么稱點(diǎn)為線段的黃金分割點(diǎn).
某研究小組在進(jìn)行課題學(xué)習(xí)時(shí),由黃金分割點(diǎn)聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線將一個(gè)面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,,如果,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在中,若點(diǎn)為邊上的黃金分割點(diǎn)(如圖2),則直線是的黃金分割線.你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?
(2)請(qǐng)你說(shuō)明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組在進(jìn)一步探究中發(fā)現(xiàn):過(guò)點(diǎn)任作一條直線交于點(diǎn),再過(guò)點(diǎn)作直線,交于點(diǎn),連接(如圖3),則直線也是的黃金分割線.
請(qǐng)你說(shuō)明理由.
(4)如圖4,點(diǎn)是的邊的黃金分割點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,交于點(diǎn),顯然直線是的黃金分割線.請(qǐng)你畫(huà)一條的黃金分割線,使它不經(jīng)過(guò)各邊黃金分割點(diǎn).
(1)對(duì),理由見(jiàn)解析(2)不可能(3)理由見(jiàn)解析(4)見(jiàn)解析
【解析】(1)直線是的黃金分割線.理由如下:
設(shè)的邊上的高為.
,,,
所以,,.··············· 2分
又因?yàn)辄c(diǎn)為邊的黃金分割點(diǎn),所以有.因此.
所以,直線是的黃金分割線.·············· 4分
(2)因?yàn)槿切蔚闹芯將三角形分成面積相等的兩部分,此時(shí),即
,所以三角形的中線不可能是該三角形的黃金分割線.········ 6分
(3)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2012092009294239318846/SYS201209200930580054357661_DA.files/image015.png">,所以和的公共邊上的高也相等,
所以有.························· 7分
設(shè)直線與交于點(diǎn).所以.
所以
,.
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2012092009294239318846/SYS201209200930580054357661_DA.files/image012.png">,所以.··········· 9分
因此,直線也是的黃金分割線.··············· 10分
(4)畫(huà)法不惟一,現(xiàn)提供兩種畫(huà)法;·················· 12分
畫(huà)法一:如答圖1,取的中點(diǎn),再過(guò)點(diǎn)作一條直線分別交,于,點(diǎn),則直線就是的黃金分割線.
畫(huà)法二:如答圖2,在上取一點(diǎn),連接,再過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),連接,則直線就是的黃金分割線.
(1)由于是同高,而點(diǎn)為邊的黃金分割點(diǎn),則,所以,故直線是的黃金分割線
(2)只需判斷它們面積比是否相等,若相等則中線是三角形的黃金分割線,否則不是
(3)根據(jù)平行線間的距離相等,則,通過(guò)圖形面積的轉(zhuǎn)化,直線分三角形的圖形面積有,故直線也是的黃金分割線
(4)畫(huà)法不惟一,只需分成圖形面積比相等即可
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇連云港卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖1,點(diǎn)將線段分成兩部分,如果,那么稱點(diǎn)為線段的黃金分割點(diǎn).
某研究小組在進(jìn)行課題學(xué)習(xí)時(shí),由黃金分割點(diǎn)聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線將一個(gè)面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,,如果,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在中,若點(diǎn)為邊上的黃金分割點(diǎn)(如圖2),則直線是的黃金分割線.你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?
(2)請(qǐng)你說(shuō)明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組在進(jìn)一步探究中發(fā)現(xiàn):過(guò)點(diǎn)任作一條直線交于點(diǎn),再過(guò)點(diǎn)作直線,交于點(diǎn),連接(如圖3),則直線也是的黃金分割線.
請(qǐng)你說(shuō)明理由.
(4)如圖4,點(diǎn)是的邊的黃金分割點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,交于點(diǎn),顯然直線是的黃金分割線.請(qǐng)你畫(huà)一條的黃金分割線,使它不經(jīng)過(guò)各邊黃金分割點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1,點(diǎn)將線段分成兩部分,如果,那么稱點(diǎn)為線段的黃金分割點(diǎn).某研究小組在進(jìn)行課題學(xué)習(xí)時(shí),由黃金分割點(diǎn)聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線將一個(gè)面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,,如果,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在中,若點(diǎn)為邊上的黃金分割點(diǎn)(如圖2),則直線是的黃金分割線.你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?
(2)請(qǐng)你說(shuō)明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組在進(jìn)一步探究中發(fā)現(xiàn):過(guò)點(diǎn)任作一條直線交于點(diǎn),再過(guò)點(diǎn)作直線,交于點(diǎn),連接(如圖3),則直線也是的黃金分割線.
請(qǐng)你說(shuō)明理由.
(4)如圖4,點(diǎn)是的邊的黃金分割點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,交于點(diǎn),顯然直線是的黃金分割線.請(qǐng)你畫(huà)一條的黃金分割線,使它不經(jīng)過(guò)各邊黃金分割點(diǎn).
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