17．已知一次函數(shù)y=kx-4，函數(shù)值y隨x的值增大而減小，那么k的取值范圍是k＜0．

分析 根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)，如果y隨x的增大而減小，則一次項(xiàng)的系數(shù)小于0，據(jù)此求出k的取值范圍．

解答 解：∵一次函數(shù)y=kx-4，函數(shù)值y隨x的值增大而減小，
∴k＜0．
故答案為k＜0．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是一次函數(shù)的性質(zhì)，解答本題要掌握在一次函數(shù)y=kx+b（k≠0）中，當(dāng)k＜0時(shí)y隨x的增大而減小，此題難度不大．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．比較大�。�4＜5．

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8．下列圖形中，不能夠折疊成正方體的有①②④（填序號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖，在△ABC中，AB＞AC，△ABC的面積S△ABC=10cm2．
（1）如圖1，AM1是△ABC的中線，則圖中有3個(gè)三角形，其中S${\;}_{△B{M}_{1}A}$=5cm2；
（2）如圖2，M1M2是△BM1A的中線，則圖中有5個(gè)三角形，其中S${\;}_{△B{M}_{1}{M}_{2}}$=$\frac{5}{2}$cm2；
（3）如圖3，M2M3是△BM2M1的中線，則圖中有7個(gè)三角形，其中S${\;}_{△B{M}_{2}{M}_{3}}$=$\frac{5}{4}$cm2．
（4）你能歸納出更一般的結(jié)論嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列方程組中是二元二次方程組有（　�。﹤�(gè)．
（1）$\left\{\begin{array}{l}{x^2}+y=2\\ x+y=4\end{array}\right.$  （2）$\left\{\begin{array}{l}2x+y=7\\ y（x-y）=5\end{array}\right.$  （3）$\left\{\begin{array}{l}\sqrt{xy}+5=x\\ xy-2=y\end{array}\right.$  （4）$\left\{\begin{array}{l}xyz=-5\\{x^2}+{y^2}=5\end{array}\right.$．
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖，矩形ABCD中，AD=4，∠CAB=30°，點(diǎn)P是線段AC上的動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)Q是線段CD上的動(dòng)點(diǎn)，則AQ+QP的最小值是4$\sqrt{3}$．

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9．1-$\sqrt{2}$的相反數(shù)是$\sqrt{2}$-1，絕對(duì)值是$\sqrt{2}$-1． $\sqrt{16}$的平方根是±4．

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14．如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線y=kx+$\frac{8}{5}$與經(jīng)過原點(diǎn)O的拋物線y=ax2+bx+c交于點(diǎn)A（1，1）和點(diǎn)B（-4，m），與y軸交于點(diǎn)C
（1）求拋物線的函數(shù)表達(dá)式；
（2）設(shè)過點(diǎn)C的另一條直線與拋物線從左至右依次相交于E、F兩點(diǎn)，若點(diǎn)E、F關(guān)于點(diǎn)C對(duì)稱，求直線l的函數(shù)表達(dá)式和點(diǎn)E的坐標(biāo)；
（3）在（2）的條件下，連接OA、OB、OE、AE，在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在這樣的點(diǎn)P，使得以B、O、P為頂點(diǎn)的△BOP與△OAE相似（其中，△BOP的頂點(diǎn)O與△OAE的頂點(diǎn)A是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)）？若存在，請(qǐng)求出所有符合條件的P點(diǎn)坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2015年9月26日，在鄂城南城中學(xué)多功能廳召開“怎樣做初中生家長(zhǎng)”的家庭教育報(bào)告會(huì)．設(shè)多功能廳共有x排座位，與會(huì)家長(zhǎng)若每排坐30人，則有6人無座位；若每排坐31人，則空15個(gè)座位，則下列方程正確的是（　�。�
A．30x-6=31x+15B．30x+6=31x-15C．30x-6=31x-15D．30x+6=31x+15

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