如圖1、圖2、圖3中,點(diǎn)E、D分別是正△ABC、正四邊形ABCM、正五邊形ABCMN中以C點(diǎn)為頂點(diǎn),一邊延長線和另一邊反向延長線上的點(diǎn),且BE = CD,DB延長線交AEF.

⑴求圖1中,∠AFB的度數(shù);

⑵圖2中,∠AFB的度數(shù)為___________,圖3中,∠AFB的度數(shù)為___________;

⑶根據(jù)前面探索,你能否將本題推廣到一般的正n 邊形情況。若能,寫出推廣問題和結(jié)論;若不能,請說明理由。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖(a)是一個3×3的網(wǎng)格,其中放了“希、望、杯、數(shù)、學(xué)、競、賽、題”八個字塊,但是放錯了順序.問:
是否可以移動網(wǎng)格中的字塊,將圖6(a)中所示的八個字塊校正成圖6(b)中所示的八個字塊.如果能,請寫出操作過程;如果不能,請說明理由.
要求:在每次移動網(wǎng)格中的字塊時,只能將字塊滑動到相鄰的空的網(wǎng)格中.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先將一矩形ABCD置于直角坐標(biāo)系中,使點(diǎn)A與坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合,邊AB、AD分別落在x軸、y軸上(如圖1),再將此矩形在坐標(biāo)平面內(nèi)按逆時針方向繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)30°(如圖2),若AB=4,BC=3,請分別在圖1和圖2中求出點(diǎn)B和點(diǎn)C的坐標(biāo).
(備選數(shù)據(jù):sin30°=
1
2
,cos30°=
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一動點(diǎn)P(x,y)從點(diǎn)M(1,0)出發(fā),在由A(-1,1),B(-1,-1),C(1,-1),D(1,1)四點(diǎn)組成的正方形邊線上(如圖1所示),按一定方向勻速運(yùn)動.圖2是點(diǎn)P精英家教網(wǎng)運(yùn)動的路程s與運(yùn)動時間t(秒)之間的函數(shù)圖象,圖3是點(diǎn)P的縱坐標(biāo)y與點(diǎn)P運(yùn)動的路程s之間的函數(shù)圖象的一部分.
請結(jié)合以上信息回答下列問題:
(1)圖②中,s與t之間的函數(shù)關(guān)系式是
 
(t≥0);
(2)與圖③中的折線段相對應(yīng)的點(diǎn)P的運(yùn)動路程是
 
 
 
 
;(填“A”、“B”、“C”、“D”、“M”、或“N”)
(3)當(dāng)4≤s≤8時,直接寫出y與s之間的函數(shù)關(guān)系式,并在圖③中補(bǔ)全相應(yīng)的函數(shù)圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1),在Rt△ABC的邊AB的同側(cè),分別以三邊為直徑作三個半圓,大半圓以外的兩部分面積分別為S1、S3,三角形的面積為S2
如圖(2),兩個反比例函數(shù)y=
2
x
y=
1
x
在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點(diǎn)P在y=
2
x
的圖象上,PC⊥x軸于點(diǎn)C,PD⊥y軸于點(diǎn)D,交y=
1
x
的圖象于分別于點(diǎn)A,B,當(dāng)點(diǎn)P在y=
2
x
的圖象上運(yùn)動時,△BOD,四邊形OAPB,△AOC的面積分別為S1、S2、S3;
如圖(3),點(diǎn)E為?ABCD邊AD上任意一點(diǎn),三個三角形的面積分別為S1、S2、S3;
如圖(4),梯形ABCD中,AB∥CD,∠DAB+∠ABC=90°,AB=2CD,以AD、DC、CB為邊作三個正方形的面積分別為S1、S2、S3
在這四個圖形中滿足S1+S3=S2
 
(填序號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC是一張等腰直角三角形紙板,∠C=Rt∠,AC=BC=2.要在這張紙板中剪出一個盡可能大的正方形(剪法如圖1所示),圖1中剪法稱為第1次剪取,記所得的正方形面積為S1;按照圖1中的剪法,在余下的△ADE和△BDF中,分別剪取正方形,得到兩個相同的正方形,稱為第2次剪取,并記這兩個正方形面積和為S2(如圖2),則S2=
1
2
1
2
;再在余下的四個三角形中,用同樣的方法分別剪取正方形,得到四個相同的正方形,稱為第3次剪取,并記這四個正方形的面積和為S3(如圖3);繼續(xù)操作下去…則第10次剪取后,S10=
1
29
1
29

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