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如圖,延長ABCD的邊DC到E,使CE=CD,連結AE交BC于點F。
(1)試說明:△ABF≌△ECF;(4分。)
(2)連結AC、BD相交于點O,連結OF,問OF與AB有怎樣的數量關系與位置關系,說明理由。(4分。)
 


(1)∵AB∥CD,
∴∠E=∠BAF,∠AFB=∠EFC,
又∵CE=CD,
∴△ABF≌△ECF(AAS);
(2)  OF=AB,OF∥AB。

解析考點:平行四邊形的性質;全等三角形的判定;三角形中位線定理。
分析:
(1)根據平行線的性質得出∠E=∠BAF,∠AFB=∠EFC,結合CE=CD=AB即可判斷三角形的全等.
(2)根據題意可判斷出OF是△ABC的中位線,從而可判斷出數量及位置關系.
解答:
(1)∵AB∥CD,
∴∠E=∠BAF,∠AFB=∠EFC,
又∵CE=CD,
∴△ABF≌△ECF(AAS);
(2)
證明:∵OA=OC,BF=FC,
∴OF是△ABC的中位線.
故可得:OF=1/2AB,OF∥AB。
點評:此題考查了平行四邊形的性質、全等三角形的判定及性質,難度一般,解答本題的關鍵是根據題意得出OF是△ABC的中位線。

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,延長?ABCD的邊DC到E,使CE=CD,連接AE交BC于點F.
(1)試說明:△ABF≌△ECF;
(2)連接AC、BD相交于點O,連接OF,問OF與AB有怎樣的數量關系與位置關系,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,延長ABCD的邊DC到E,使CE=CD,連結AE交BC于點F。

(1)試說明:△ABF≌△ECF;(4分。)

(2)連結AC、BD相交于點O,連結OF,問OF與AB有怎樣的數量關系與位置關系,說明理由。(4分。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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(1)試說明:△ABF≌△ECF;(4分。)
(2)連結AC、BD相交于點O,連結OF,問OF與AB有怎樣的數量關系與位置關系,說明理由。(4分。)
 

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科目:初中數學 來源:2013屆江蘇省八年級第一學期第二次階段檢測數學卷 題型:選擇題

如圖,延長ABCD的邊DC到E,使CE=CD,連結AE交BC于點F。

(1)試說明:△ABF≌△ECF;(4分。)

(2)連結AC、BD相交于點O,連結OF,問OF與AB有怎樣的數量關系與位置關系,說明理由。(4分。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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