3、在研究運(yùn)算(+8)-(+10)時(shí),一學(xué)生進(jìn)行了如下探索:因?yàn)椋?2)+(+10)=+8,所以(+8)-(+10)=-2;另一方面(+8)+(-10)=-2,于是(+8)-(+10)=(+8)+(-10),由此概括出有理數(shù)的一個(gè)運(yùn)算法則,這個(gè)法則是(有理數(shù)的減法法則:減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù).),用字母可以表示成
a-b=a+(-b)
分析:要觀察學(xué)生的探索過程,由最終的結(jié)論進(jìn)一步觀察其探索的目的.結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析概括.
解答:解:根據(jù)有理數(shù)的減法法則:減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù).所以用字母可以表示成a-b=a+(-b)).
點(diǎn)評(píng):主要考查學(xué)生有理數(shù)的減法法則的字母表達(dá)形式.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在研究運(yùn)算(+8)-(+10)時(shí),一學(xué)生進(jìn)行了如下探索:因?yàn)椋?2)+(+10)=+8,所以(+8)-(+10)=-2;另一方面(+8)+(-10)=-2,于是(+8)-(+10)=(+8)+(-10),由此概括出有理數(shù)的一個(gè)運(yùn)算法則,這個(gè)法則是(有理數(shù)的減法法則:減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù).),用字母可以表示成______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在研究運(yùn)算(+8)-(+10)時(shí),一學(xué)生進(jìn)行了如下探索:因?yàn)椋ǎ?)+(+10)=+8,所以(+8)-(+10)=-2;另一方面(+8)+(-10)=-2,于是(+8)-(+10)=(+8)+(-10),由此概括出有理數(shù)的一個(gè)運(yùn)算法則,這個(gè)法則是_________________,用字母可以表示成____________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 在研究運(yùn)算(+8)-(+10)時(shí),一學(xué)生進(jìn)行了如下探索:因?yàn)椋ǎ?)+(+10)=+8,所以(+8)-(+10)=-2;另一方面(+8)+(-10)=-2,于是(+8)-(+10)=(+8)+(-10),由此概括出有理數(shù)的一個(gè)運(yùn)算法則,這個(gè)法則是                    ,用字母可以表示成_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在研究運(yùn)算(+8)-(+10)時(shí),一學(xué)生進(jìn)行了如下探索:因?yàn)椋ǎ?)+(+10)=+8,所以(+8)-(+10)=-2;另一方面(+8)+(-10)=-2,于是(+8)-(+10)=(+8)+(-10),由此概括出有理數(shù)的一個(gè)運(yùn)算法則,這個(gè)法則是                    ,用字母可以表示成__________.

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