如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)已知該函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸上存在一點(diǎn)P,使得△ABP的周長(zhǎng)最小.請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】分析:(1)將A、B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式中,即可求得待定系數(shù)的值;
(2)設(shè)拋物線與x軸的另一交點(diǎn)為C,根據(jù)(1)所得的函數(shù)解析式即可求得A、B、C的坐標(biāo);在△ABP中,AB的長(zhǎng)為定值,若三角形的周長(zhǎng)最小,那么AP+BP的長(zhǎng)最小;由于A、C關(guān)于拋物線的對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),若連接BC,那么BC與對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn)即為所求的P點(diǎn),可先求出直線BC的解析式,然后聯(lián)立拋物線的對(duì)稱(chēng)軸方程,即可求得P點(diǎn)的坐標(biāo).
解答:解:(1)根據(jù)題意,得(2分)
解得(3分)
∴二次函數(shù)的表達(dá)式為y=x2-4x-5.(4分)

(2)令y=0,得二次函數(shù)y=x2-4x-5的圖象與x軸
的另一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)C(5,0);(5分)
由于P是對(duì)稱(chēng)軸x=2上一點(diǎn),
連接AB,由于
要使△ABP的周長(zhǎng)最小,只要PA+PB最;(6分)
由于點(diǎn)A與點(diǎn)C關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸x=2對(duì)稱(chēng),連接BC交對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn)P,則PA+PB=BP+PC=BC,根據(jù)兩點(diǎn)之間,線段最短,可得PA+PB的最小值為BC;
因而B(niǎo)C與對(duì)稱(chēng)軸x=2的交點(diǎn)P就是所求的點(diǎn);(8分)
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,
根據(jù)題意可得
解得
所以直線BC的解析式為y=x-5;(9分)
因此直線BC與對(duì)稱(chēng)軸x=2的交點(diǎn)坐標(biāo)是方程組的解,
解得
所求的點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,-3).(10分)
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二次函數(shù)解析式的確定以及軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的應(yīng)用,能夠正確的確定P點(diǎn)的位置時(shí)解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,1),直線y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(
5
2
,
13
4
),B點(diǎn)在y軸上,直線與x軸的交點(diǎn)為F,P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)P作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于E點(diǎn).
(1)求k,m的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)D為直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn),在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、E、D為頂點(diǎn)的精英家教網(wǎng)三角形與△BOF相似?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(3,0)兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求此二次函數(shù)的解析式,并寫(xiě)出它的對(duì)稱(chēng)軸;
(2)若直線l:y=kx(k>0)與線段BC交于點(diǎn)D(不與點(diǎn)B,C重合),則是否存在這樣的直線l,使得以B,O,D為頂點(diǎn)的三角形與△BAC相似?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若直線l′:y=m與該拋物線交于M、N兩點(diǎn),且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長(zhǎng)度.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0),直線y=x+b與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)B在y軸上.點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線與該二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E.
(1)求b的值及這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)若點(diǎn)D為直線AB與該二次函數(shù)的圖象對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn),則四邊形DCEP能否構(gòu)成平行四邊形?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)以PE為直徑的圓能否與y軸相切?如果能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)C(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式和它與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)在上面所求二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸上存在一點(diǎn)P(2,-2),連接OP,找出x軸上所有點(diǎn)M的坐標(biāo),使得△OPM是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•衡水一模)如圖,已知二次函數(shù)y=-
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x2+bx+c
的圖象經(jīng)過(guò)A(2,0)、B(0,-6)兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)C,連接BA、BC,求△ABC的面積;
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為D,在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAD的周長(zhǎng)最?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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