如圖,點(diǎn)E在△ABC的BC邊上,且∠1=∠2,添加下列哪個條件,仍無法判定△ABC∽△ADE( 。
A、∠C=∠AED
B、∠B=∠D
C、
AB
AD
=
AC
AE
D、
AB
AD
=
BC
DE
考點(diǎn):相似三角形的判定
專題:
分析:根據(jù)已知及相似三角形的判定方法對各個選項(xiàng)進(jìn)行分析,從而得到最后答案.
解答:解:∵∠1=∠2,
∴∠DAE=∠BAC,
∴A,B,C都可判定△ABC∽△ADE
選項(xiàng)D中不是夾這兩個角的邊,所以不相似,
故選D.
點(diǎn)評:此題考查了相似三角形的判定:
①如果兩個三角形的三組對應(yīng)邊的比相等,那么這兩個三角形相似;
②如果兩個三角形的兩條對應(yīng)邊的比相等,且夾角相等,那么這兩個三角形相似;
③如果兩個三角形的兩個對應(yīng)角相等,那么這兩個三角形相似.
練習(xí)冊系列答案
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若9x2-2(k-1)x+4是完全平方式,則k=
 

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將如圖的圖形剪去一個小正方形,使剩余的部分恰好能折成一個正方體,則剪去的小正方形是
 
(說出一種即可).

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陜西省教育督導(dǎo)團(tuán)近期在伸入某校進(jìn)行“雙高雙普”工作過程督查后,公布了該校學(xué)生了解“雙高雙普”內(nèi)容的情況(注:“A-了解很多”,“B-了解較多”,“C-了解較少”,“D-不了解”)的兩張統(tǒng)計(jì)圖.小張、小華、小麗三個同學(xué)看了這兩張統(tǒng)計(jì)圖壺,
小張說:“該校本次參與調(diào)查的學(xué)生共有120名.”
小華說:“在被調(diào)查的學(xué)生中,對‘雙高雙普’‘了解較多’的人數(shù)最多.”
小麗說:“哈哈!被調(diào)查的學(xué)生中‘不了解’‘雙高雙普’的只占5%.”
小張、小華、小麗三人說法正確的有(  )
A、0個B、1個C、2個D、3個

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如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,∠A=60°,AB=2,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,則CD的長為( 。
A、
2
B、
3
C、2
D、3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將長方形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,折痕為EF,若AB=6cm,BC=18cm,則△CDF的面積為( 。
A、48cm2
B、24cm2
C、20cm2
D、8cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果a>b,下列各式中不正確的是( 。
A、-5a>-5b
B、a+3>b+3
C、
a
2
b
2
D、a-b>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x>-2,則化簡
4+4x+x2
的結(jié)果是(  )
A、2-xB、x-2
C、x+2D、-x-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

-3的相反數(shù)是( 。
A、3
B、
1
3
C、-
1
3
D、-3

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