在
1
2
，2，4，-2這四個(gè)數(shù)中，互為相反數(shù)的是（　�。�
A、
1
2
與2
B、2與-2
C、-2與
1
2
D、-2與4
考點(diǎn)：相反數(shù)
專題：
分析：根據(jù)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，可得一個(gè)數(shù)的相反數(shù)．
解答：解：2是的相反數(shù)-2，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了相反數(shù)，在一個(gè)數(shù)的前面加上負(fù)號(hào)就是這個(gè)數(shù)的相反數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察分析下列方程：①x+
2
x
=3；②x+
6
x
=5；③x+
12
x
=7．請(qǐng)利用它們所蘊(yùn)含的規(guī)律，求關(guān)于x的方程x+
n2-1
x+2
=2（n-1）（n為正整數(shù)）的根，你的答案是：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，平行四邊形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O，且AB≠AD，過O作OE⊥BD交BD于點(diǎn)E．若△CDE的周長為10，則平行四邊形ABCD的周長為（　�。�
A、10B、16C、18D、20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知反比例函數(shù)y=-
15
x
，當(dāng)x取-1，2，-6，
2
3
-3中某一個(gè)數(shù)時(shí)，能使y的值大于零的概率是（　�。�
A、
1
5
B、
2
5
C、
3
5
D、
4
5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、
4
=±2
B、
(-3)2
=-3
C、（-
5
）2=5
D、（
-3
）2=-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD是正方形，AE、CF分別垂直于過頂點(diǎn)B的直線l，垂足分別為E、F．求證：BE=CF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：y關(guān)于x的函數(shù)y=（k-1）x2-2kx+k+2的圖象與x軸有交點(diǎn)．
（1）求k的取值范圍；
（2）若該函數(shù)圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，且有k2-k=2．
①求k的值；
②作出該函數(shù)的草圖，并結(jié)合函數(shù)圖象寫出當(dāng)k≤x≤k+2時(shí)y的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)在創(chuàng)建“特色校園”活動(dòng)中，將本校的辦學(xué)理念做成宣傳牌CD，放置在教學(xué)樓的頂部（如圖所示）教學(xué)樓前有道馬路，小李在馬路對(duì)面山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為45°，沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為30°，已知山坡AB的坡度i=1：
3
，AB=16米，AE=30米．（i=1：
3
是指坡面的鉛直高度BH與水平寬AH的比）
（1）求點(diǎn)B距水平AE的高度BH；
（2）求廣告牌CD的高度．
（測角器的高度忽略不計(jì)，結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：
2
≈1.414，
3
≈1.732）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程或方程組解應(yīng)用題：
從A地到B地有兩條行車路線：路線一：全程30千米，但路況不太好；路線二：全程36千米，但路況比較好，一般情況下走路線二的平均車速是走路線一的平均車速的1.8倍，走路線二所用的時(shí)間比走路線一所用的時(shí)間少20分鐘．那么走路線二的平均車速是每小時(shí)多少千米？．

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同步練習(xí)冊(cè)答案