用“都是”、“都不是”、“不都是”填空：
（1）所有的整數(shù)
不都是
不都是
負(fù)整數(shù)；
（2）小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)
不都是
不都是
正數(shù)；
（3）帶有“+”號(hào)的數(shù)
不都是
不都是
正數(shù)；
（4）有理數(shù)的絕對(duì)值
不都是
不都是
正數(shù)；
（5）若|a|+|b|=0，則a，b
都是
都是
零；
（6）比負(fù)數(shù)大的數(shù)
不都是
不都是
正數(shù)．
分析：（1）根據(jù)整數(shù)包括正整數(shù)、零與負(fù)整數(shù)解答；
（2）根據(jù)小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)包括正數(shù)與零解答；
（3）根據(jù)正數(shù)是大于0的數(shù)解答；
（4）根據(jù)任何一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值都是非負(fù)數(shù)解答；
（5）根據(jù)絕對(duì)值的非負(fù)性解答；
（6）根據(jù)負(fù)數(shù)都小于0解答．
解答：解：（1）∵整數(shù)包括正整數(shù)、零與負(fù)整數(shù)，∴所有的整數(shù)不都是負(fù)整數(shù)；
（2）∵小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)包括正數(shù)與零，∴小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)不都是正數(shù)；
（3）∵+（-3）=-3＜0，而+（-3）帶有“+”號(hào)，∴帶有“+”號(hào)的數(shù)不都是正數(shù)；
（4）∵任何一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值都是非負(fù)數(shù)，∴有理數(shù)的絕對(duì)值不都是正數(shù)；
（5）若|a|+|b|=0，則a，b都是零；
（6）∵負(fù)數(shù)都小于0，0不是正數(shù)，∴比負(fù)數(shù)大的數(shù)不都是正數(shù)．
故答案為不都是；不都是；不都是；不都是；都是；不都是．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的定義及分類(lèi)，絕對(duì)值的定義及性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)題，牢記定義是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：022

觀察下圖中的圓柱和棱柱．(除另有說(shuō)明外，每問(wèn)都用數(shù)字填寫(xiě))

(1)棱柱、圓柱由　　   個(gè)底面組成,它們的側(cè)面都是平的是嗎?　　  (填是,或不是)

(2)圓柱的側(cè)面與底面相交成　　 條線.它們是直的嗎？　　　　 (填是,或不是)

(3)棱柱有    個(gè)頂點(diǎn).經(jīng)過(guò)每個(gè)頂點(diǎn)有　　  條棱.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類(lèi)文本（20分）
閱讀下面作品
做一棵蒼涼的白菜
王小妮
該做一棵什么樣的白菜？這是一個(gè)極端嚴(yán)肅的問(wèn)題。
在深圳的一間商場(chǎng)里，我陪著兩個(gè)客人逛。在他們打算離開(kāi)商場(chǎng)的時(shí)候，我看見(jiàn)了那棵擺在陳列柜里的白菜。
它比一般的山東的白菜要略微細(xì)弱一點(diǎn)。每條葉片都精致。尖兒青脆。根是乳汁一樣的白。它全身透明。躺在一只盤(pán)子里。它是玻璃的。標(biāo)價(jià)888元。
我非常想用手去摸一摸它，雖然我知道不應(yīng)當(dāng)觸摸商品。我一直想伸出手去。好像我們?cè)谠S多年前就認(rèn)識(shí)。我們必須打個(gè)招呼。我知道它沒(méi)有體溫，無(wú)論真假，白菜都是涼的。我的老友，它永遠(yuǎn)這么沉默，這么冰涼。帶著我過(guò)去生活的味道，我多想馬上把它買(mǎi)回家，擺在我的桌子上。
客人發(fā)現(xiàn)我一直端詳白菜，就說(shuō)，做人不如白菜，要做，就做你們深圳的白菜。888元，不沾灰塵，又不會(huì)爛，只要不失手打破，放上十年、百年，都是一棵好白菜。
這是深圳的白菜。我好像被什么隕石擊中。它不是我的老友。
我回到街上，風(fēng)是真實(shí)的，它的本質(zhì)是流動(dòng)。樹(shù)木是真實(shí)的，它的本質(zhì)是翠綠。我的家門(mén)是真實(shí)的，它阻擋一切人，只接受一把鑰匙。我不再想那玻璃的白菜。
真正的白菜，怎么可能在這種大商場(chǎng)里，被燈光照射著。我來(lái)到秋天的地上。菜們都劈著棵，它們完全熟了，青的幫兒，白的心兒，在內(nèi)里運(yùn)足了力氣。某一天，有手抓住它，它從泥土里升起來(lái)。那手粗糙干裂，使白菜受到第一次創(chuàng)傷。許多的白菜，成為山，垛在寒風(fēng)里，等待車(chē)，等待秤，等待進(jìn)入一個(gè)溫暖的門(mén)。
冷空氣在凌晨落地，最臨近風(fēng)的那些白菜，被寒冷打過(guò)，葉子透明、起泡，全身變成石頭一樣的硬。買(mǎi)菜的人裹著大衣說(shuō)，這菜我不要，凍菜！這樣，它們被撥落在地，用它們最后的心力堅(jiān)持著。冰凍，使它們不再倒伏，日夜立著，孤獨(dú)而堅(jiān)硬。最后的一日，它們看見(jiàn)自己頭發(fā)上的腐爛。這種結(jié)局，在它們還是一棵棕色小種子的時(shí)候，還來(lái)不及想。由此，它們成了泥。
從生到死，能夠躲在烈風(fēng)背后的白菜，比那些過(guò)早成泥的，多活了幾個(gè)月。像人，有的蒼涼夭折，有的長(zhǎng)壽。
在尼采降生的那一刻，他的母親回憶說(shuō)，這個(gè)孩子的眼睛充滿了全部世界的悲哀。是這個(gè)世界的，而不是他自己的。
我不能買(mǎi)那棵888元的白菜。假如那商場(chǎng)的經(jīng)理出面，拿出他窄薄的名片，說(shuō)，多謝我的光臨，請(qǐng)我任取一樣?xùn)|西作為留念。我也不會(huì)再要那棵白菜。它太無(wú)瑕疵，太歪曲生命，它美化了真實(shí)，因?yàn)樗桓癄�。
有一個(gè)一生不順的人，別人說(shuō)他的直率、袒露，恐怕要在另外的一塊大陸上才能被理解和接納。這個(gè)人在擁擠的公共汽車(chē)上，對(duì)一個(gè)壯年人說(shuō)，請(qǐng)你讓出你的座位來(lái)，那邊有一個(gè)老人！車(chē)上所有的人都詫異，有小孩子問(wèn)，他是售票員嗎？最終，人們像看一件異物，目送他到站下車(chē)。那個(gè)壯年人始終沒(méi)離開(kāi)座位。
我喜歡他。這棵蒼涼、孤獨(dú)的老白菜。
尼采的眼睛睜開(kāi)又合上。悲哀之流，怎么可能被一兩個(gè)人盯視而退卻。悲哀不可能干枯。我還看見(jiàn)許多不真實(shí)的、類(lèi)似玻璃、寶石、珍珠、瑪瑙的物體，從商場(chǎng)的柜臺(tái)里出來(lái)。他們公然走到市面上。這是一個(gè)新的人種。在他們光滑精致的儀表之下，他們微笑著，說(shuō)行的時(shí)候，往往是不行；他們婉轉(zhuǎn)著說(shuō)不行的時(shí)候，往往暗示著行。眼睛流動(dòng)時(shí)，他在琢磨你；直樸地望著你，他卻在想另外的事情。有最好的做工和設(shè)計(jì)，我們不用專門(mén)去買(mǎi)一棵玻璃的白菜，一日所見(jiàn)已經(jīng)眼花繚亂。
像游樂(lè)場(chǎng)里的老虎機(jī)，只認(rèn)那種鐵片制造的硬幣。這個(gè)時(shí)代，認(rèn)那些精明剔透的玻璃人，愛(ài)憐他們、縱容他們。財(cái)富向他們傾斜，使他們一次次旗開(kāi)得勝。
而另外一些人，像迎著風(fēng)，蒼涼直立的白菜。他們天賦了失敗的人格。這些失敗的白菜，過(guò)早成泥的白菜。我極少數(shù)的老友們，你們永遠(yuǎn)不會(huì)走開(kāi)，就在我的近旁。我們互相為伍，在這世界的殘冬。
【小題1】作者為什么最初看見(jiàn)玻璃白菜時(shí)稱它為“我的老友”，后來(lái)又說(shuō)“它不是我的老友”？（4分）
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
【小題2】作者在第3節(jié)中精心描繪了一棵白菜，結(jié)合全文思考，這樣寫(xiě)有何作用？（5分）
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
【小題3】文中提到的“一個(gè)新的人種”指的是怎樣一類(lèi)人？（5分）
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
【小題4】探究作者借“一棵蒼涼的白菜”所表達(dá)出來(lái)的深刻意蘊(yùn)。（6分）
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面文言文，完成小題。
主父偃者，齊臨淄人也。游齊諸生間，莫能厚遇也。齊諸儒生相與排擯，不容于齊。家貧，假貸無(wú)所得，乃北游燕、趙、中山，皆莫能厚遇，為客甚困。孝武元光元年中，以為諸侯莫足游者，乃西入關(guān)見(jiàn)衛(wèi)將軍。衛(wèi)將軍數(shù)言上，上不召。資用乏，留久，諸公賓客多厭之，乃上書(shū)闕下。朝奏，暮召入見(jiàn)；拜為郎中。偃數(shù)見(jiàn)，上疏言事。詔拜偃為謁者，遷為中大夫。一歲中四遷偃。
偃說(shuō)上曰：“古者諸侯不過(guò)百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師。今以法割削之，則逆節(jié)萌起，前日晁錯(cuò)是也。今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而嫡嗣代立，余雖骨肉無(wú)尺寸地封則仁孝之道不宣愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地侯之彼人人喜得所愿上以德施實(shí)分其國(guó)不削而稍弱矣于是上從其計(jì)。
尊立衛(wèi)皇后，及發(fā)燕王定國(guó)陰事，蓋偃有功焉。大臣皆畏其口，賂遺累千金。人或說(shuō)偃曰：“太橫矣。”主父曰：“臣結(jié)發(fā)游學(xué)四十余年，身不得遂，親不以為子，昆弟不收，賓客棄我，我厄日久矣。且丈夫生不五鼎食①，死即五鼎烹②耳。吾日暮途遠(yuǎn)，故倒行暴施之�！�
元朔二年，上拜主父為齊相。至齊，遍召昆弟賓客，散五百金予之，數(shù)之曰：“始吾貧時(shí)，昆弟不我衣食，賓客不我內(nèi)門(mén)；今吾相齊，諸君迎我或千里。吾與諸君絕矣，毋復(fù)入偃之門(mén)!”乃使人以王與姊奸事動(dòng)王，王以為終不得脫罪，乃自殺。
主父始為布衣時(shí)，嘗游燕、趙，及其貴，發(fā)燕事。趙王恐其為國(guó)患，欲上書(shū)言其陰事，為偃居中，不敢發(fā)。及為齊相，出關(guān)，即使人上書(shū)，告言主父偃受諸侯金，以故諸侯子弟多以得封者。及齊王自殺，上聞大怒，以為主父劫其王令自殺，乃遂族主父偃。
（選自《史記·平津侯主父列傳》，有刪改）
注：①五鼎食：牛、羊、豕、魚(yú)、麋也。諸侯五，卿大夫三。②五鼎烹：被鑊(一種大鍋)烹煮的刑罰。
【小題1】對(duì)下列句子中加線的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）
A．家貧，假貸無(wú)所得假：借。
B．古者諸侯不過(guò)百里過(guò)：經(jīng)過(guò)。
C．身不得遂，親不以為子親：父母。
D．我厄日久矣厄：窮困。
【小題2】下列各組句子中，加線詞的意義和用法都相同的一組是（  ）（3分）
A．諸公賓客多厭之/強(qiáng)弱之形易制
B．今以法割削之 /親不以為子
C．乃西入關(guān)見(jiàn)衛(wèi)將軍 / 王以為終不得脫罪，乃自殺
D．急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師 / 今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而嫡嗣代立
【小題3】下列句子分別編為四組，全都屬于武帝“族偃”原因的一組是（  ）（3分）
①及發(fā)燕王定國(guó)陰事
②吾與諸君絕矣，毋復(fù)入偃之門(mén)
③乃使人以王與姊奸事動(dòng)王，王以為終不得脫罪，乃自殺
④告言主父偃受諸侯金，以故諸侯子弟多以得封者
⑤上聞大怒，以為主父劫其王令自殺
A．①②⑤B．①④⑤C．③④⑤D．②③④
【小題4】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）
A．主父偃早年并不得志，在通過(guò)衛(wèi)青向皇上推薦但“上不召”的情況下，上書(shū)漢武帝，才
得到漢武帝的賞識(shí)和任用。
B．主父偃向武帝進(jìn)獻(xiàn)了“推恩術(shù)”，表面上推恩皇族子孫，實(shí)際上是將諸侯國(guó)化整為零，
削弱封國(guó)實(shí)力，武帝采納了這一建議。
C．主父偃揭發(fā)燕王犯罪的事情后，大臣們都畏懼主父偃的口，賄賂和贈(zèng)送給他的錢(qián)，累計(jì)
有千金之多。
D．主父偃當(dāng)了大官后，就揭發(fā)了燕王和趙王犯罪的事情。這是他對(duì)自己未顯達(dá)時(shí)所受侮辱的報(bào)復(fù)。
【小題5】斷句和翻譯。（10分）
（1）用“/”給下面的文段斷句。（3分）
余 雖 骨 肉 無(wú) 尺 寸 地 封 則 仁 孝 之 道 不 宣 愿 陛 下 令 諸 侯 得 推 恩分 子 弟 以 地 侯 之 彼 人 人 喜 得 所 愿 上 以 德 施 實(shí) 分 其 國(guó) 不 削 而 稍弱 矣 于 是 上 從 其 計(jì)。
（2）翻譯下面的句子。（7分）
①齊諸儒生相與排擯，不容于齊。（3分）
②始吾貧時(shí)，昆弟不我衣食，賓客不我內(nèi)門(mén)。（4分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（11分）有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見(jiàn)細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。由于一對(duì)隱性純合基因（rr或hh)的作用，在光照強(qiáng)度大于800 lx時(shí)兩種煙草都不能生長(zhǎng)。要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡(jiǎn)便的篩選方法是_______            ________。
(2)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是____________
這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_                                            。某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞，再采用上圖所示的過(guò)程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷，請(qǐng)對(duì)該方案加以完善： ____________________________________________________________
(3)若a、b為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞的特點(diǎn)是_____________________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有__________________________                                                      ＿                    的特點(diǎn)。生產(chǎn)上一般不能通過(guò)直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是_______________。與植物原生質(zhì)體融合相比，動(dòng)物細(xì)在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用______________誘導(dǎo)融合。通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出鼠—人嵌合抗體，改造抗體屬于________工程的范疇。
(4)下列各圖表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解，請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過(guò)程的順序連接起來(lái)。順序是：（2分）

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