;

 

答案：
解析：

x1＝0，x2＝－；

 


提示：

通分，化為一元二次方程且分母不為0

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè))、2005年中考題精選2 題型：044

如圖在直角梯形ABCD中，AB∥DC，∠B=90°，P為BC上一點(diǎn)．

(1)

若∠APD=90°，找出圖中兩個(gè)相似的三角形，并加以證明；

(2)

若AB=9，DC=4，P為BC的中點(diǎn)，∠APD=90°．求BC的長(zhǎng)；

(3)

在(2)的條件下，試探求以AD為直徑的圓與BC所在直線的位置關(guān)系，并予以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：精編教材全解　數(shù)學(xué)　九年級(jí)上冊(cè)　(配蘇科版) 蘇科版 題型：044

如圖，已知兩個(gè)等圓⊙O1與⊙O2相交于A、B兩點(diǎn)，一條直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，分別與兩圓相交于C，D，MC切⊙O1于點(diǎn)C，MD切⊙O2于點(diǎn)D，若∠BCD＝30°，試求∠M的度數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

為了農(nóng)田灌溉的需要，某鄉(xiāng)利用一土堤修筑一條渠道，在堤中間挖出深為1．2米，下底寬為2米，坡度為?1∶0．８的渠道(其橫斷面為等腰梯形)，并把挖出來(lái)的土堆在兩旁，使土堤高度比原來(lái)增加了0．6米(如圖)．

求：(1)渠面寬EF；

(2)修200米長(zhǎng)的渠道需挖的土方數(shù)．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

臺(tái)風(fēng)是一種自然災(zāi)害，它以臺(tái)風(fēng)中心為圓心在周?chē)鷶?shù)十千米范圍內(nèi)形成氣旋風(fēng)暴，有極強(qiáng)的破壞力．據(jù)氣象觀測(cè)，距沿海某城市A的正南方向220千米B處有一臺(tái)風(fēng)中心，其中心最大風(fēng)力為12級(jí)，每遠(yuǎn)離臺(tái)風(fēng)中心20千米，風(fēng)力就會(huì)減弱一級(jí)，該臺(tái)風(fēng)中心現(xiàn)正以15千米／時(shí)的速度沿北偏東30°方向往C移動(dòng)，且臺(tái)風(fēng)中心風(fēng)力不變．若城市所受風(fēng)力達(dá)到或超過(guò)四級(jí)，則稱(chēng)為受臺(tái)風(fēng)影響．(如圖)

(1)該城市是否會(huì)受到這次臺(tái)風(fēng)的影響?請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）若會(huì)受到臺(tái)風(fēng)影響，那么臺(tái)風(fēng)影響該城市的持續(xù)時(shí)間有多長(zhǎng)?

(3)該城市受到臺(tái)風(fēng)影響的最大風(fēng)力為幾級(jí)?

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

 (a＋b≠0)；

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

計(jì)算：

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知如圖所示，一敵機(jī)從一高炮正上方2000米經(jīng)過(guò)，沿水平方向飛行，稍后到達(dá)B點(diǎn)，此時(shí)仰角為45°，1分鐘后，飛機(jī)到達(dá)A點(diǎn)，仰角為30°．求飛機(jī)從B到A的速度（精確到1米）．

<

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

判斷下面這幾個(gè)抽樣調(diào)查選取樣本的方法是否合適，并說(shuō)明理由：

(1)在大學(xué)生中調(diào)查我國(guó)青年上網(wǎng)目的的人數(shù)比例；

(2)從十月一日起，連續(xù)五天調(diào)查某商場(chǎng)的日營(yíng)業(yè)額，以估計(jì)該商場(chǎng)的全年?duì)I業(yè)額；

(3)放學(xué)時(shí)，在校門(mén)口隨意調(diào)查50名學(xué)生關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的意見(jiàn)，作為全校學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生意見(jiàn)的一個(gè)樣本．

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