若（a-2）2+|b+3|=0，則ab=
 
．
考點(diǎn)：非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值
專題：
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出a、b的值，然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：由題意得，a-2=0，b+3=0，
解得a=2，b=-3，
所以，ab=2×（-3）=-6．
故答案為：-6．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí)，這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若二元一次方程組
x+y=m
2x-y=5
的解是
x=2
y=-1
，則一次函數(shù)y=-x+m和y=2x-5的交點(diǎn)坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分解因式：4-16t2=
 
；tan30°cos45°=
 
；將近似數(shù)205.96萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示并且保留三個(gè)有效數(shù)字得
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)數(shù)-
2
3
，0，-π，3.1415926，
22
7
，
3
，
38
中無(wú)理數(shù)個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若|a|=5，b的相反數(shù)是2，則a+b的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a和b互為相反數(shù)，c和d互為倒數(shù)，則
a+b
2011
+
2012
cd
的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年5月1日，“最美教師”楊向明勇救落水兒童，楊老師舍己救人的事跡受到全省人民的極大關(guān)注，共有325萬(wàn)人以不同方式投票給楊老師，獲得“中國(guó)好人”稱號(hào)，將325萬(wàn)人用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
　人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一張10厘米長(zhǎng)，8厘米寬的矩形紙板四周各剪去一個(gè)相同的正方形，再折成一個(gè)無(wú)蓋長(zhǎng)方體盒子．
（1）折成的盒子側(cè)面積有最大的情況嗎？若有，請(qǐng)求出最大值和減去正方形邊長(zhǎng)的值；若沒(méi)有請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）如果把矩形紙板四周分別減去兩個(gè)相同的正方形和長(zhǎng)方形，然后折成一個(gè)有蓋的長(zhǎng)方體盒子，是否有側(cè)面積有最大的情況？若有，請(qǐng)求出最大值和減去正方形邊長(zhǎng)的值；若沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC中，∠C=90°，∠B=60°．
操作：將△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°，得到△DBE，DE的延長(zhǎng)線與AC相交于點(diǎn)F，連接BF，
（1）若∠α=60°，請(qǐng)你先在圖1中畫(huà)出圖形，再猜想線段DF與BC的數(shù)量關(guān)系，并證明你的猜想；
（2）若∠α＜60°，請(qǐng)你先在圖2中畫(huà)出圖形，再探究線段DF與BC邊的數(shù)量關(guān)系是
 
（直接寫(xiě)出答案，用含α的式子表示）

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同步練習(xí)冊(cè)答案