【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E、F在邊AD上,AF=DE,連接BFCE

1)求證:∠CBF=BCE;

2)若點(diǎn)GM、N在線段BF、BC、CE上,且 FG=MN=CN.求證:MG=NF;

3)在(2)的條件下,當(dāng)∠MNC=2BMG時,四邊形FGMN是什么圖形,證明你的結(jié)論.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3)四邊形FGMN是矩形,見解析

【解析】

1)由“SAS”可證△ABF≌△DCE,可得∠ABF=∠DCE,可得結(jié)論;

2)通過證明四邊形FGMN是平行四邊形,可得MGNF;

3)過點(diǎn)NNHMC于點(diǎn)H,由等腰三角形的性質(zhì)可證∠BMG=∠MNH,可證∠GMN90°,即可得四邊形FGMN是矩形.

證明:(1)∵四邊形ABCD是矩形

ABCD,∠A=∠D90°,且AFDE

∴△ABF≌△DCESAS

∴∠ABF=∠DCE,且∠ABC=∠DCB90°

∴∠FBC=∠ECB

2)∵FGMNCN

∴∠NMC=∠NCM

∴∠NMC=∠FBC

MNBF,且FGMN

∴四邊形FGMN是平行四邊形

MGNF

3)四邊形FGMN是矩形

理由如下:

如圖,過點(diǎn)NNHMC于點(diǎn)H

MNNC,NHMC

∴∠MNH=∠CNHMNC,NHMC

∴∠MNH+NMH90°

∵∠MNC2BMG,∠MNH=∠CNHMNC

∴∠BMG=∠MNH,

∴∠BMG+NMH90°

∴∠GMN90°

∴四邊形FGMN是矩形

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),已知點(diǎn)G在正方形ABCD的對角線AC上,GEBC,垂足為點(diǎn)E,GFCD,垂足為點(diǎn)F.

(1)證明與推斷:

①求證:四邊形CEGF是正方形;

②推斷:的值為   

(2)探究與證明:

將正方形CEGF繞點(diǎn)C順時針方向旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<45°),如圖(2)所示,試探究線段AGBE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由:

(3)拓展與運(yùn)用:

正方形CEGF在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)B,E,F(xiàn)三點(diǎn)在一條直線上時,如圖(3)所示,延長CGAD于點(diǎn)H.若AG=6,GH=2,則BC=   

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【題目】如圖,矩形紙片,,將其折疊使點(diǎn)與點(diǎn)重合,點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),折痕為,那么的長分別為( )

A.4B.4C.5D.5

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【題目】如圖,P是正方形ABCD的對角線BD上一點(diǎn),PEBCE,PFCDF,連接EF,給出下列三個結(jié)論:①APEF;②△APD一定是等腰三角形;③∠PFE=∠BAP.其中正確結(jié)論的序號是(

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCCDE都是等邊三角形,點(diǎn)E、F分別在AC、BC上,且EFAB

1)求證:四邊形EFCD是菱形;

2)設(shè)CD2,求DF兩點(diǎn)間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】臨近期末,歷史老師為了了解所任教的甲、乙兩班學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識背誦情況,從甲、乙兩個班學(xué)生中分別隨機(jī)抽取了20名學(xué)生來進(jìn)行歷史基礎(chǔ)知識背誦檢測,滿分50分,得到學(xué)生的分?jǐn)?shù)相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

32

35

46

23

41

49

37

41

36

41

37

44

39

46

46

41

50

43

44

49

25

34

43

46

35

41

42

46

44

42

47

45

42

34

39

47

49

48

45

42

通過整理,分析數(shù)據(jù):兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表:

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

41

41

41.8

42

歷史老師將乙班成績按分?jǐn)?shù)段(,,,,表示分?jǐn)?shù))繪制成扇形統(tǒng)計圖,如圖(不完整)

請回答下列問題:

(1)_______分;

(2)扇形統(tǒng)計圖中,所對應(yīng)的圓心角為________度;

(3)請結(jié)合以上數(shù)據(jù)說明哪個班背誦情況更好(列舉兩條理由即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知:關(guān)于x的二次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C(0,3),拋物線的對稱軸與x軸交于點(diǎn)D.

(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)y軸上是否存在一點(diǎn)P,使PBC為等腰三角形.若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)有一個點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個單位的速度在AB上向點(diǎn)B運(yùn)動,另一個點(diǎn)N從點(diǎn)D與點(diǎn)M同時出發(fā),以每秒2個單位的速度在拋物線的對稱軸上運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)M 達(dá)點(diǎn)B時,點(diǎn)M、N同時停止運(yùn)動,問點(diǎn)M、N運(yùn)動到何處時,MNB面積最大,試求出最大面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P在AB的延長線上,弦CE交AB于點(diǎn),連結(jié)OE,AC,且∠P=∠E,∠POE=2∠CAB.

(1)求證:CE⊥AB;

(2)求證:PC是⊙O的切線;

(3)若BD=2OD,且PB=9,求⊙O的半徑長和tan∠P的值.

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【題目】1)如圖 1,在ABC 中,∠ABC 的平分線 BF AC F, 過點(diǎn) F DFBC, 求證:BD=DF

2)如圖 2,在ABC 中,∠ABC 的平分線 BF 與∠ACB 的平分線 CF 相交于 F,過點(diǎn) F DEBC,交直線 AB 于點(diǎn) D,交直線 AC 于點(diǎn) E.那么 BDCE,DE 之間存在什么關(guān)系?并證明這種關(guān)系.

3)如圖 3,在ABC 中,∠ABC 的平分線 BF 與∠ACB 的外角平分線 CF 相交于 F,過點(diǎn) F DEBC,交直線 AB 于點(diǎn)D,交直線 AC 于點(diǎn) E.那么 BD,CEDE 之間存在什么關(guān)系?請寫出你的猜想.(不需證明)

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