【題目】在矩形ABCD中,AB=8,點(diǎn)H是直線AB邊上的一個(gè)點(diǎn),連接DH交直線CB的干點(diǎn)E,交直線AC于點(diǎn)F,連接BF.
(1)如圖①,點(diǎn)H在AB邊上,若四邊形ABCD是正方形,求證:△ADF≌△ABF;
(2)在(1)的條件下,若△BHF為等腰三角形,求HF的長(zhǎng);
(3)如圖②,若tan∠ADH=,是否存在點(diǎn)H,使得△BHF為等腰三角形?若存在,求該三角形的腰長(zhǎng);若不存在,試說(shuō)明理由.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)8﹣;(3)存在,詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)SAS證明三角形全等即可.
(2)想辦法證明∠ADH=30°,求出AH即可解決問(wèn)題.
(3)如圖②中,可以假設(shè)AH=4k,AD=3k,DH=5k,因?yàn)椤?/span>BHF是等腰三角形,∠BHF是鈍角,推出HF=BH,設(shè)BH=HF=x,構(gòu)建方程組解決問(wèn)題即可.
(1)證明:如圖①中,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠FAB=∠FAD=45°,
∵AF=AF,
∴△ADF≌△ABF(SAS).
(2)解:如圖①中,
∵∠BHF>∠HAD,
∴∠BHF是鈍角,
∵△BHF是等腰三角形,
∴BH=FH,
∴∠HBF=∠BFH,
∵△ADF≌△ABF,
∴∠ADF=∠ABF,
∵∠AHD=∠HBF+∠BFH,
∴∠AHD=2∠ADH,
∵∠AHD+∠ADH=90°,
∴∠ADH=30°,
∴AH=ADtan30°=,
∴BH=HF=8﹣.
(3)解:如圖②中,存在.理由如下:
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AB=CD=8,AB∥CD,∠DAH=90°,
∵tan∠ADH==,
∴可以假設(shè)AH=4k,AD=3k,則DH=5k,
∵△BHF是等腰三角形,∠BHF是鈍角,
∴HF=BH,設(shè)BH=HF=x,
∵AH∥CD,
∴=,
∴=①,
∵AH+BH=8,
∴4k+x=8 ②,
由①②可得,x=或(舍棄),
∴存在,該三角形的腰長(zhǎng)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近兩年購(gòu)物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信.B支付寶.C銀行卡.D其他.該小組選取了某一超市一天之內(nèi)購(gòu)買(mǎi)者的支付方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了多少名購(gòu)買(mǎi)者?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖:“A微信”支付方式所在扇形的圓心角為 度;
(3)若該超市這一天內(nèi)有2000名購(gòu)買(mǎi)者,請(qǐng)你估計(jì)B種支付方式的購(gòu)買(mǎi)者有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)是2,以BC邊上的高AB1為邊作等邊三角形,得到第一個(gè)等邊△AB1C1;再以等邊△AB1C1的B1C1邊上的高AB2為邊作等邊三角形,得到第二個(gè)等邊△AB2C2;再以等邊△AB2C2的B2C2邊上的高AB3為邊作等邊三角形,得到第三個(gè)等邊△AB3C3;…,記△B1CB2的面積為S1,△B2C1B3的面積為S2,△B3C2B4的面積為S3,如此下去,則Sn=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+5經(jīng)過(guò)坐標(biāo)軸上A、B和C三點(diǎn),連接AC,tanC=,5OA=3OB.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)Q在第四象限的拋物線上且橫坐標(biāo)為t,連接BQ交y軸于點(diǎn)E,連接CQ、CB,△BCQ的面積為S,求S與t的函數(shù)解析式;
(3)已知點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn),連接CQ,DH所在直線是拋物線的對(duì)稱軸,連接QH,若∠BQC=45°,HR∥x軸交拋物線于點(diǎn)R,HQ=HR,求點(diǎn)R的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)A在y軸上,點(diǎn)C在x軸上,BC⊥x軸,tan∠ACO=.延長(zhǎng)AC到點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥x軸于點(diǎn)G,且DG=GE,連接CE,反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,和CE交于點(diǎn)F,且CF:FE=2:1.若△ABE面積為6,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C兩點(diǎn),且與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)A,動(dòng)點(diǎn)D在直線BC下方的二次函數(shù)圖象上.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如圖1,連接DC,DB,設(shè)△BCD的面積為S,求S的最大值;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)D作DM⊥BC于點(diǎn)M,是否存在點(diǎn)D,使得△CDM中的某個(gè)角恰好等于∠ABC的2倍?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)D的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某養(yǎng)殖場(chǎng)為了響應(yīng)黨中央的扶貧政策,今年起采用“場(chǎng)內(nèi)+農(nóng)戶”養(yǎng)殖模式,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)蛋雞的科學(xué)管理,蛋雞的產(chǎn)蛋率不斷提高,三月份和五月份的產(chǎn)蛋量分別是2.5萬(wàn)kg與3.6萬(wàn)kg,現(xiàn)假定該養(yǎng)殖場(chǎng)蛋雞產(chǎn)蛋量的月增長(zhǎng)率相同.
(1)求該養(yǎng)殖場(chǎng)蛋雞產(chǎn)蛋量的月平均增長(zhǎng)率;
(2)假定當(dāng)月產(chǎn)的雞蛋當(dāng)月在各銷(xiāo)售點(diǎn)全部銷(xiāo)售出去,且每個(gè)銷(xiāo)售點(diǎn)每月平均銷(xiāo)售量最多為0.32萬(wàn)kg.如果要完成六月份的雞蛋銷(xiāo)售任務(wù),那么該養(yǎng)殖場(chǎng)在五月份已有的銷(xiāo)售點(diǎn)的基礎(chǔ)上至少再增加多少個(gè)銷(xiāo)售點(diǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線過(guò)點(diǎn)且與軸交于點(diǎn).把點(diǎn)向左平移2個(gè)單位,再向上平移4個(gè)單位,得到點(diǎn).過(guò)點(diǎn)的直線交軸于點(diǎn).
(1)求直線的解析式.
(2)直線與交于點(diǎn),在直線和直線上是否存在點(diǎn),使,若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
(3)若有過(guò)點(diǎn)的直線與線段有公共點(diǎn)且滿足隨的增大而減小,設(shè)直線與軸交點(diǎn)橫坐標(biāo)為,直接寫(xiě)出的取值范圍________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,∠ACB的平分線交⊙O于D,過(guò)點(diǎn)D作DE∥AB交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接AD,BD.
(1)由AB,BD,圍成的曲邊三角形的面積是 ;
(2)求證:DE是⊙O的切線;
(3)求線段DE的長(zhǎng).
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