某校八年級(jí)學(xué)生開展踢毽子比賽活動(dòng),每班派5名學(xué)生參加,按團(tuán)體總分多少排列名次,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每人踢100個(gè)以上(含100)為優(yōu)秀.下表是成績最好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽數(shù)據(jù)(單位:個(gè)):
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)總數(shù)
甲班891009611897500
乙班1009511091104500
經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩班總數(shù)相等.此時(shí)有學(xué)生建議,可以通過考察數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考.請(qǐng)你回答下列問題:
(1)計(jì)算兩班的優(yōu)秀率.
(2)求兩班比賽成績的中位數(shù).
(3)估計(jì)兩班比賽數(shù)據(jù)的方差哪一個(gè)?
(4)根據(jù)以上三條信息,你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎(jiǎng)狀發(fā)給哪一個(gè)班級(jí)?簡述你的由.
考點(diǎn):方差,統(tǒng)計(jì)表,中位數(shù)
專題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表得到甲班有2個(gè)優(yōu)秀,乙班有3個(gè)優(yōu)秀,然后根據(jù)百分比的意義求解;
(2)先把兩組數(shù)據(jù)由小到大排列,然后根據(jù)中位數(shù)的定義求解;
(3)比較兩組數(shù)據(jù),得到甲班的成績波動(dòng)比乙班的波動(dòng)大,根據(jù)方差的意義得到乙的方差;
(4)根據(jù)優(yōu)秀率、中位數(shù)和方差的意義比較兩班的成績.
解答:解:(1)甲班的優(yōu)秀率=
2
5
=40%;乙班的優(yōu)秀率=
3
5
=60%;
(2)甲班的5名學(xué)生的比賽成績由小到大排列為89,96,97,100,118,所以甲班的成績的中位數(shù)為97;
乙班的5名學(xué)生的比賽成績由小到大排列為91,95,100,104,110,所以乙班的成績的中位數(shù)為100;
(3)由于甲班的成績波動(dòng)比乙班的波動(dòng)大,所以可估計(jì)乙的方差;
(4)因?yàn)橐野嗟膬?yōu)秀率比甲班大,乙班的中位數(shù)比甲班大,且乙班的方差比甲班小,所以乙班的成績比甲班好,所以把冠軍獎(jiǎng)狀發(fā)給甲班.
點(diǎn)評(píng):本題考查了方差:方差公式為s2=
1
n
[(x1-x?)2+(x2-x?)2+…+(xn-x?)2];方差是反映一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小的一個(gè)量.方差越大,則平均值的離散程度越大,穩(wěn)定性也越;反之,則它與其平均值的離散程度越小,穩(wěn)定性越好.也考查了中位數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若A=
m-nm+n+3
是m+n+3的算術(shù)平方根,B=
m-2n+3m+2n
是m+2n的立方根,則B-A的立方根=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題:
①同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行;
②同位角相等;
③直角都相等;
④相等的角是對(duì)頂角.
它們是真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各點(diǎn)中,在函數(shù)y=-
6
x
圖象上的是(  )
A、(-2,-4)
B、(2,3)
C、(-1,6)
D、(-
1
2
,3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

成都寬窄巷子旁邊長順街上有一座人行天橋,在建筑人梯時(shí),設(shè)計(jì)者要考慮人梯的安全程度,如圖(1),虛線為人梯的斜度線,斜度線與地面的夾角為傾角θ,一般情況下,傾角越小,人梯的安全程度越高;如圖(2)設(shè)計(jì)者為了提高人梯的安全程度,要把人梯的傾角θ1減至θ2,這樣人梯所占用地面的長度由d1增加到d2,已知d1=3米,∠θ1=40°,∠θ2=36°,人梯占用地面的長度增加了多少米?(計(jì)算結(jié)果精確到0.01米,參考數(shù)據(jù):tan40°=0.839,tan36°=0.727)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-3,0),與y軸交于點(diǎn)B,且與正比例函數(shù)y=
4
3
x的圖象的交點(diǎn)為C(m,4).
(1)求一次函數(shù)y=kx+b的解析式;
(2)D是平面內(nèi)一點(diǎn),以O(shè)、C、D、B四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo).(不必寫出推理過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于形如x2+2xa+a2這樣的二次三項(xiàng)式,可以用公式法將它分解成(x+a)2的形式.但對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2xa+3a2,就不能直接運(yùn)用公式了.小紅是這樣想的:在二次三項(xiàng)式x2+2xa-3a2中先加上一項(xiàng)a2,使它與x2+2xa的和成為一個(gè)完全平方式,再減去a2,整個(gè)式子的值不變,于是有:
x2+2xa-3a2=(x2+2xa+a2)-a2-3a2
=(x+a)2-4a2
=(x+a)2-(2a)2
=(x+3a)(x-a)
像這樣,先添一適當(dāng)項(xiàng),使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變的方法稱為“配方法”.
參考小紅思考問題的方法,利用“配方法”把a(bǔ)2-6a+8進(jìn)行因式分解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組 
2x-3y=3
3x-2y=7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC+∠EAD=180°,△ABC不動(dòng),△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),連接BE、CD,F(xiàn)為BE的中點(diǎn),連接AF.
(1)如圖①,當(dāng)∠BAE=90°時(shí),求證:CD=2AF;
(2)當(dāng)∠BAE≠90°時(shí),(1)的結(jié)論是否成立?請(qǐng)結(jié)合圖②說明理由.

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同步練習(xí)冊答案