已知x1,x2,x3,…,xn的方差為1,則x1+5,x2+5,x3+5,…xn+5的方差是
 
,3x1,3x2,3x3,…,3xn的方差是
 
,3x1+5,3x2+5,3x3+5,…3xn+5的標(biāo)準(zhǔn)差是
 
考點:標(biāo)準(zhǔn)差,方差
專題:
分析:根據(jù)方差的性質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)差的定義即可求解.
解答:解:∵x1,x2,x3,…,xn的方差為1,
∴x1+5,x2+5,x3+5,…xn+5的方差是1,
3x1,3x2,3x3,…,3xn的方差是32×1=9,
∵3x1+5,3x2+5,3x3+5,…3xn+5的方差是32×1=9,
∴3x1+5,3x2+5,3x3+5,…3xn+5的標(biāo)準(zhǔn)差是
9
=3.
故答案為1,9,3.
點評:本題考查了方差的定義與性質(zhì).當(dāng)數(shù)據(jù)都加上一個數(shù)(或減去一個數(shù))時,平均數(shù)也加或減這個數(shù),方差不變,即數(shù)據(jù)的波動情況不變;當(dāng)數(shù)據(jù)都乘以一個數(shù)(或除以一個數(shù))時,平均數(shù)也乘以或除以這個數(shù),方差變?yōu)檫@個數(shù)的平方倍.也考查了標(biāo)準(zhǔn)差:樣本方差的算術(shù)平方根表示樣本的標(biāo)準(zhǔn)差.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算題
(1)-7+13-6+20
(2)(-49)-(+91)-(-5)+(-9)
(3)(2
1
4
-4
1
2
-1
1
8
)×(-
8
9

(4)(
1
6
+
1
36
-
1
4
+
1
12
)×(-48)
(5)
11
3
×(
1
3
-
1
2
)×
3
11
÷
5
4

(6)-12+3×(-2)3+(-6)÷(-
1
3
)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我校組織了安全知識競賽活動,三個年級根據(jù)初賽成績分別選出了10名同學(xué)參加決賽(滿分為100分),成績?nèi)缦卤硭荆?br />
決賽成績(單位:分)
七年級80  86  88  80  88  99  80  74  91  89
八年級85  85  87  97  85  76  88  77  87  88
九年級82  80  78  78  81  96  97  88  89  86
(1)請你填表:
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)
  七年級85.5
 
87
  八年級85.585
 
  九年級
 
 
84
(2)請從以下兩個不同的角度對三個年級的決賽成績進行分析:
①從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看(分析哪個年級成績好些):
 

②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析哪個年級成績好些):
 

(3)如果在每個年級參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽,你認(rèn)為哪個年級的實力更強一些.請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校欲舉辦“校園基尼斯挑戰(zhàn)賽”,為此該校在三個年級中各隨機抽取一個班級進行了一次“你最喜歡的挑戰(zhàn)項目”的問卷調(diào)查,每名學(xué)生都選了一項,已知被調(diào)查的三個年級的學(xué)生人數(shù)均為50人,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下統(tǒng)計圖表(不完整):
七年級抽查班級“學(xué)生最喜歡的挑戰(zhàn)項目”人數(shù)統(tǒng)計
項目跳繩踢毽子乒乓球羽毛球其他
人數(shù)(人)141086

根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:
(1)在本次隨機調(diào)查中,七年級抽查班級中喜歡“跳繩”項目的學(xué)生有
 
人,九年級抽查班級中喜歡“乒乓球”項目的學(xué)生人數(shù)占本班人數(shù)的百分比為
 

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校七、八、九年級的學(xué)生人數(shù)的比為3:2:1,若在該校隨機抽出一名學(xué)生,請估計該學(xué)生喜歡羽毛球的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

梯形中位線長為6,下底長是9,則它的上底長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在50名學(xué)生的一次數(shù)學(xué)測試成績的頻率分布表中,出現(xiàn)在[0,60)中的頻率是0.06,那么其中及格的人數(shù)有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從長度分別為3,5,6,9的四條線段中任取三條,則能組成三角形的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)
x+y=9
3(x+y)+2x=33
                  
(2)
3(x+y)-2(2x-y)=3
2(x-y)
3
-
x+y
4
=-
1
12

(3)
3(x+1)>5x+4
x-1
2
2x-1
3
          
(4)
5x-1>3x-4
-
1
2
x≤2-x
(求不等式組的整數(shù)解)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)有一塊四邊形空地ABCD,現(xiàn)計劃在該空地上種植草皮,經(jīng)測量∠B=90°,AB=300m,AD=400m,CD=1300m,BC=1200m.請計算種植草皮的面積.

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同步練習(xí)冊答案