2.如圖,∠A=∠B,CE⊥AB,DF⊥AB,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn),且CE=DF,求證:AE=BF.

分析 根據(jù)ASA可以證明△DFA≌△CEB得AF=BE即可證明.

解答 證明:∵CE⊥AB,DF⊥AB,
∴∠DFA=∠CEB=90°,
在△DFA或△CEB中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠A=∠B}\\{∠DFA=∠CEB}\\{DF=CE}\end{array}\right.$,
∴△DFA≌△CEB(ASA),
∴AF=BE,
∴AE+EF=EF+FB,
∴AE=BF.

點(diǎn)評(píng) 本題考查全等三角形的判定和性質(zhì)、線段的和差定義,熟練掌握全等三角形的判定是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.若|m-1|+(n+3)2=0,則(m-n)3的值為(  )
A.64B.-6C.8D.-8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省句容市華陽(yáng)片七年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:單選題

大于1的正整數(shù)m的三次冪可“分裂”成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,如23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…若m3分裂后,其中有一個(gè)奇數(shù)是2017,則m的值是( )

A. 43 B. 44 C. 45 D. 46

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D在△ABC外,且∠BDC=45°,AE⊥BD于E.
(1)探究BD與AE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)點(diǎn)F與點(diǎn)D關(guān)于直線BC對(duì)稱,連接BF,AF,DF,探究BC與AF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知△ABC和△CDE中,CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=α,AE與BD交于點(diǎn)F.
(1)如圖1.當(dāng)α=90°時(shí).求證:①△ACE≌△BCD;②AE⊥BD;
(2)如圖2.當(dāng)α=60°時(shí),直接寫出∠AFB的度數(shù)為60°;
(3)如圖3,直接寫出∠AFD的度數(shù)為180°-α  (用含α的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,A(-t,0)、B(0,t),其中t>0,點(diǎn)C在OA上一點(diǎn),OD⊥BC于點(diǎn)D,且∠BCO=45°+∠COD.
(1)求證:BC平分∠ABO;
(2)求$\frac{BC-2OD}{CD}$的值;
(3)若點(diǎn)P為第三象限內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),且∠APO=135°,試問AP和BP是否存在某種確定的位置關(guān)系?說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.設(shè)a、b是兩個(gè)不相等的有理數(shù),若a+b<a,那么在下列圖形中表示a、b的點(diǎn)在數(shù)軸上的位置可以為(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.一元二次方程x2-81=0的解是( 。
A.x=-9B.x=9C.x1=9,x2=-9D.x=81

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知點(diǎn)A(-2,y1),B(-1,y2),C(2,y3)是拋物線y=-(x-1)2+2上的三點(diǎn),則y1,y2,y3的大小關(guān)系為( 。
A.y1<y2<y3B.y1>y2>y3C.y1>y3>y2D.y1<y3<y2

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