如圖1,在中,,,,另有一等腰梯形()的底邊與重合,兩腰分別落在AB、AC上,且G、F分別是AB、AC的中點(diǎn).
(1)直接寫出△AGF與△ABC的面積的比值;
(2)操作:固定,將等腰梯形以每秒1個(gè)單位的速度沿方向向右運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,運(yùn)動(dòng)后的等腰梯形為(如圖2).
①探究1:在運(yùn)動(dòng)過程中,四邊形能否是菱形?若能,請(qǐng)求出此時(shí)的值;若不能,請(qǐng)說明理由.
②探究2:設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中與等腰梯形重疊部分的面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式.
(第24題)
解:(1)△AGF與△ABC的面積比是1:4. (3分)
(2)①能為菱形. (1分)
由于FC∥,CE∥,
四邊形是平行四邊形. (1分)
當(dāng)時(shí),四邊形為菱形,( 1分)
此時(shí)可求得.
當(dāng)秒時(shí),四邊形為 (1分)
②分兩種情況:
①當(dāng)時(shí),
如圖3過點(diǎn)作于.
,,,為中點(diǎn),
.
又分別為的中點(diǎn),
. ( 1分)
等腰梯形的面積為6.
,.
重疊部分的面積為:.
當(dāng)時(shí),與的函數(shù)關(guān)系式為.
②當(dāng)時(shí),
設(shè)與交于點(diǎn),則.,,
作于,則.
重疊部分的面積為:
.
綜上,當(dāng)時(shí),與的函數(shù)關(guān)系式為;當(dāng)時(shí),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,F(xiàn)E=BC,DE=AB,∠B=∠E=40°,∠F=70°,則∠A=( )
A.40° B.50° C.60° D.70°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了“讓所有的孩子都能上得起學(xué),都能上好學(xué)”,國(guó)家出臺(tái)了一系列“資助貧困學(xué)生”的政策,其中包括向經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書的政策.為確保這項(xiàng)工作順利實(shí)施,學(xué)校需要調(diào)查學(xué)生的家庭情況.以下是某市城郊一所中學(xué)甲、乙兩個(gè)班的調(diào)查結(jié)果,整理成表(一)和圖(一):
表一
。1)將表(一)和圖(一)中的空缺部分補(bǔ)全;
。2)現(xiàn)要預(yù)定2011年下學(xué)期的教科書,全額100元.若農(nóng)村戶口學(xué)生可全免,城鎮(zhèn)低保的學(xué)生可減免城鎮(zhèn)戶口(非低保)學(xué)生全額交費(fèi).求乙班應(yīng)交書費(fèi)多少元?甲班受到國(guó)家資助教科書的學(xué)生占全班人數(shù)的百分比是多少?
(3)五四青年節(jié)時(shí),校團(tuán)委免費(fèi)贈(zèng)送給甲、乙兩班若干冊(cè)科普類、文學(xué)類及藝術(shù)類三種圖書,其中文學(xué)類圖書有15冊(cè),三種圖書所占比例如圖(二)所示,求藝術(shù)類圖書共有多少冊(cè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,⊙O的圓心O到直線l的距離為3cm,⊙O的半徑為1cm,將直
線l向右(垂直于l的方向)平移,使l與⊙O相切,則平移的距離為( )
A、1cm B、2cm C、4cm D、2cm或4cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖①,四邊形ABCD是正方形, 點(diǎn)G是BC上任意一點(diǎn),DE⊥AG于點(diǎn)E,BF⊥AG于點(diǎn)F.
(1) 求證:DE-BF = EF.
(2) 當(dāng)點(diǎn)G為BC邊中點(diǎn)時(shí), 試探究線段EF與GF之間的數(shù)量關(guān)系,
并說明理由.
(3) 若點(diǎn)G為CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),其余條件不變.
請(qǐng)你在圖②中畫出圖形,寫出此時(shí)DE、BF、EF之間的數(shù)量關(guān)系(不需要證明).
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