老張參加某次職稱考試，按考試成績(jī)從高到低排列，前一半的人可通過(guò)考試．老張得知自己的成績(jī)后，想知道自己是否通過(guò)考試，他最應(yīng)該了解的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)量是（   ）
A．中位數(shù)B．平均數(shù)C．標(biāo)準(zhǔn)差D．眾數(shù)
A
根據(jù)題意可得：由中位數(shù)的概念，即最中間一個(gè)或兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)．參賽選手要想知道自己是否能通過(guò)考試，只需要了解自己的成績(jī)以及全部成績(jī)的中位數(shù)，比較即可．
解：由于前一半的人可通過(guò)考試，要判斷是否通過(guò)考試，
故應(yīng)知道中位數(shù)．
故選A．
此題主要考查統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，主要包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿分8分）某中學(xué)九(1)班同學(xué)積極響應(yīng)“陽(yáng)光體育工程”的號(hào)召，利用課外活動(dòng)時(shí)間積極參加體育鍛煉，每位同學(xué)從長(zhǎng)跑、籃球、鉛球、立定跳遠(yuǎn)中選一項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練前后都進(jìn)行了測(cè)試．現(xiàn)將項(xiàng)目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃測(cè)試成績(jī)整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖表．


　
　請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息回答下列問(wèn)題：
(1)訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃人均進(jìn)球數(shù)為    ▲     ；
(2)選擇長(zhǎng)跑訓(xùn)練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是    ▲     ，該班共有同學(xué)    ▲     人；
(3)根據(jù)測(cè)試資料，訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃的人均進(jìn)球數(shù)比訓(xùn)練之前人均進(jìn)球數(shù)增加25% ，　請(qǐng)求出參加訓(xùn)練之前的人均進(jìn)球數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（6分）：某學(xué)校舉行演講比賽，選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并事先擬定從以下4個(gè)方案中選擇合理的方案來(lái)確定每個(gè)演講者的最后得分。
方案1：所有評(píng)委所給分的平均數(shù)．方案2：在所有評(píng)委所給分中，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù)．
方案3：所有評(píng)委所給分的中位數(shù)．
方案4：所有評(píng)委所給分的眾數(shù)．

 

 
為了探究上述方案的合理性，先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)．下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖：


小題1:（1）分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分；
小題2:（2）根據(jù)（1）中的結(jié)果，請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說(shuō)明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若2，3，x， 5，這四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是4，則x=（    ）
A． 4B． 5C． 6D． 7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

甲，乙兩人是NBA聯(lián)盟凱爾特人隊(duì)的兩位明星球員，兩人在前五個(gè)賽季的罰球
命中率如下表所示：
甲球員的命中率（%）
87
86
83
85
79
乙球員的命中率（%）
87
85
84
80
84
小題1:（1）分別求出甲，乙兩位球員在前五個(gè)賽季罰球的平均命中率；
小題2:（2）在某場(chǎng)比賽中，因?qū)Ψ角騿T技術(shù)犯規(guī)需要?jiǎng)P爾特人隊(duì)選派一名隊(duì)員進(jìn)行罰球，你認(rèn)為甲，乙兩位球員誰(shuí)來(lái)罰球更好？（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

樣本8，8，9，10，12，12，12，13的中位數(shù)和眾數(shù)分別是………………（   ）
A．11,3B．11,12C．12,12D．10,12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

老師對(duì)甲、乙兩同學(xué)最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)兩人
的平均成績(jī)相同，但甲同學(xué)的方差5，乙同學(xué)的方差4.2，
則    的成績(jī)較穩(wěn)定（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

(本小題滿分8分)
學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).圖(1)和圖(2)是   他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn) 題:

小題1:(1)求該班共有多少名學(xué)生?
小題2:(2)在圖（1）中,將表示“步行”的部分補(bǔ)充完整；
小題3: (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“騎車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
小題4: (4)如果全年級(jí)共600名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

宣傳交通安全知識(shí)，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士．某校進(jìn)行“交通安全知識(shí)”宣傳培訓(xùn)后進(jìn)行了一次測(cè)試．學(xué)生考分按標(biāo)準(zhǔn)劃分為不合格、合格、良好、優(yōu)秀四個(gè)等級(jí)，為了解全校的考試情況，對(duì)在校的學(xué)生隨機(jī)抽樣調(diào)查，得到圖（1）的條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：
小題1:該校抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為_(kāi)______名；抽樣中考生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)所在等級(jí)是________；
小題2:抽樣中不及格的人數(shù)是多少？占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少？
小題3:若已知該校九年級(jí)有學(xué)生500名，圖（2）是各年級(jí)人數(shù)占全校人數(shù)百分比的扇形圖（圖中圓心角被等分），請(qǐng)你估計(jì)全校優(yōu)良（良好與優(yōu)秀）的人數(shù)約有多少人？

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