下列說(shuō)法正確的是(  )
A、平移不改變圖形的形狀和大小,而旋轉(zhuǎn)則改變圖形的形狀和大小
B、在成中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形中,連結(jié)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的線(xiàn)段都被對(duì)稱(chēng)中心平分
C、在平面直角坐標(biāo)系中,一點(diǎn)向右平移2個(gè)單位,縱坐標(biāo)加2
D、在平移和旋轉(zhuǎn)圖形中,對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等且平行
考點(diǎn):幾何變換的類(lèi)型
專(zhuān)題:
分析:分別利用圖形的平移以及中心對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)分別判斷得出即可.
解答:解:A、平移不改變圖形的形狀和大小,旋轉(zhuǎn)也不改變圖形的形狀和大小,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、在成中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形中,連結(jié)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的線(xiàn)段都被對(duì)稱(chēng)中心平分,此選項(xiàng)正確;
C、在平面直角坐標(biāo)系中,一點(diǎn)向右平移2個(gè)單位,橫坐標(biāo)加2,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、在平移中,對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等且平行,旋轉(zhuǎn)則對(duì)應(yīng)線(xiàn)段有可能不平行,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了幾何變換的類(lèi)型,利用平移的性質(zhì)分析得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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代數(shù)式
1
3-
x+1
有意義的條件是
 

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將方程2x-y=7變形成用x的代數(shù)式表示y,則y=
 

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下列運(yùn)算正確的是( 。
A、m4•m2=m8
B、(m23=m6
C、(m-n)2=m2-n2
D、3m-2m=2

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(3-b)2
=b-3
,則(  )
A、b>3B、b<3
C、b≥3D、b≤3

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如圖,兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)分別為a和b,如果a+b=10,ab=20,則陰影部分的面積為(  )
A、20cm2
B、25cm2
C、30cm2
D、15cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB⊥CD于O,EF過(guò)點(diǎn)O,則∠1與∠2的關(guān)系是( 。
A、相等B、互余
C、互補(bǔ)D、互為對(duì)頂角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

電視機(jī)廠(chǎng)從2萬(wàn)臺(tái)電視機(jī)中,抽取100臺(tái)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)查,在這個(gè)問(wèn)題中表示正確的應(yīng)該是( 。
A、20000臺(tái)電視機(jī)是總體
B、抽取的100臺(tái)電視機(jī)是總體的一個(gè)樣本
C、2萬(wàn)臺(tái)電視機(jī)的質(zhì)量是總體
D、每臺(tái)電視機(jī)是個(gè)體

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【觀(guān)察發(fā)現(xiàn)】
如圖1,F(xiàn),E分別是正方形ABCD的邊CD、DA上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與C、D、A重合),滿(mǎn)足DF=AE.直線(xiàn)BE、AF相交于點(diǎn)G,猜想線(xiàn)段BE與AF 的數(shù)量關(guān)系,以及直線(xiàn)BE與直線(xiàn)AF 的位置關(guān)系.(只要求寫(xiě)出結(jié)論,不必說(shuō)出理由)
【類(lèi)比探究】
如圖2,F(xiàn),E分別是正方形ABCD的邊CD、DA延長(zhǎng)線(xiàn)上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與D、A重合),其他條件與【觀(guān)察發(fā)現(xiàn)】中的條件相同,【觀(guān)察發(fā)現(xiàn)】中的結(jié)論是否還成立?請(qǐng)根據(jù)圖2加以說(shuō)明.
【深入探究】
若在上述的圖1與圖2中正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,隨著動(dòng)點(diǎn)F、E的移動(dòng),線(xiàn)段DG的長(zhǎng)也隨之變化.在變化過(guò)程中,線(xiàn)段DG的長(zhǎng)是否存在最大值或最小值,若存在,求出這個(gè)最大值或最小值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.(要求:分別就圖1、圖2直接寫(xiě)出結(jié)論,再選擇其中一個(gè)圖形說(shuō)明理由)

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