如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個頂點坐標(biāo)分別為A（-2，-1）、B（-1，1）、C（0，-2）．
（1）點B關(guān)于坐標(biāo)原點O對稱的點的坐標(biāo)為
 
．
（2）將△ABC繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后得到的，△A1B1C；
（3）若A、B、C三點的橫坐標(biāo)都加3，縱坐標(biāo)不變，圖形△ABC的位置發(fā)生怎樣的變化？
考點：作圖-旋轉(zhuǎn)變換
專題：作圖題
分析：（1）根據(jù)關(guān)于原點對稱的點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)都互為相反數(shù)解答；
（2）根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點A1、B1的位置，然后順次連接即可；
（3）根據(jù)橫坐標(biāo)加，向右平移解答．
解答：解：（1）（1，-1）；
（2）△A1B1C如圖所示；
（3）向右平移3個單位．
點評：本題考查了利用旋轉(zhuǎn)變換作圖，平移的性質(zhì)，熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確找出對應(yīng)點的位置是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x為奇數(shù)，且
x-6
9-x
=
x-6
9-x
，求
1+2x+x2
•
x2+7x-8
x+1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知4+
11
的小數(shù)部分為a，4-
11
的小數(shù)部分為b．求：
（1）a+b的值；
（2）a-b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知多項式-3x2+mx+nx2-x+3的值與x取值無關(guān)，求（2m-n）2012的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某文具商店銷售功能相同的A、B兩種品牌的計算器，購買2個A品牌和3個B品牌的計算器共需156元；購買3個A品牌和1個B品牌的計算器共需122元．
（1）求這兩種品牌計算器的單價；
（2）學(xué)校開學(xué)前夕，該商店對這兩種計算器開展了促銷活動，具體辦法如下：A品牌計算器按原價的八折銷售，B品牌計算器超出5個的部分按原價的七折銷售，設(shè)購買x個A品牌的計算器需要y1元，購買x個B品牌的計算器需要y2元，分別求出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；
（3）當(dāng)需要購買50個計算器時，買哪種品牌的計算器更合算？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，∠CAB=45°，點D在△ABC內(nèi)部，∠ADC=135°，點E在△ABC外部，EA=EB，DE平分∠ADB．
（1）如圖1，求證：∠DBA=∠ACD；
（2）如圖2，若CB⊥AB，猜想線段CD與AC之間的數(shù)量關(guān)系并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算
（1）（-5a2）-a3-（-7a3）；      
（2）3x-2z-〔-4x+（z+3y）〕+z；
（3）3m2-〔5m-（
1
2
m-3）+2m2〕．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是⊙O的直徑，AF是⊙O的切線，CD是垂直于AB的弦，垂足為E，過點C作DA的平行線與AF相交于點F，CD=4
3
，BE=2．
（1）求FC的長；
（2）判斷FC是否是⊙的切線，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2010年開始合肥市開展了“體育、藝術(shù)2+1”活動，我校根據(jù)實際情況，決定主要開設(shè)A：乒乓球，B：象棋，C：籃球，D：跳繩這四種運動項目．為了解學(xué)生喜歡哪一種項目，隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．請你結(jié)合圖中的信息解答下列問題：

（1）樣本中喜歡B項目的人數(shù)百分比是
 
，其所在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角的度數(shù)是
 
；
（2）把條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）已知我校有學(xué)生2400人，根據(jù)樣本估計全校喜歡乒乓球的人數(shù)是多少？

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同步練習(xí)冊答案